武事提要 / 武敎之問答・他流の偏りと、兵学と聖学の分担
答云、世以其流儀品々多しといへども、運氣にかたよりて實事うすく、計によつて謀にうすく、或は心意の沙汰に趣て形躰取用られず、又は其實ありて、枝葉につかゆる、當流は本より押出形躰を盡し、枝葉共に其至善を以敎を建ることなれば、外に比喩あるべからざる也、十四問云、當流は王道の弓矢か、伯道の弓矢か、答云、博識に薄く文字に乏し、王伯の論は辨ずること不能、唯義を以て不義を討の事にして、四民の長久を本とし、人々安く行べきのことのみ也、十五問云、然らば國家を治る敎は不有之や、答云、身を修家を齊、國天下を治平する事は聖學日用の道なり、孟子盡心曰、聖人百世之師也と有之、又天下有三好、衆人好己從、賢人好己正、聖人好己師と云り、己を不立して道を慕ふ人には不可不論也、猶審問の上にあるべき也、聖學は日用にして弓矢の法にあらず、兵學は弓矢の敎にして日用の論にあらず、取雜て論ずれば、雜學の心にして益なきなり、其道理至極せるは、戰法を日用に比するとも、豈それ別ならんや、然れども其趣別なるときは其敎も異也、十六問云、志有之學問といへども、土地によつて違ことありや、邊鄙遠境にて勤るも其品かはりあらんや、
新字:答云、世以其流儀品々多しといへども、運気にかたよりて実事うすく、計によつて謀にうすく、或は心意の沙汰に趣て形体取用られず、又は其実ありて、枝葉につかゆる、当流は本より押出形体を尽し、枝葉共に其至善を以教を建ることなれば、外に比喩あるべからざる也、十四問云、当流は王道の弓矢か、伯道の弓矢か、答云、博識に薄く文字に乏し、王伯の論は弁ずること不能、唯義を以て不義を討の事にして、四民の長久を本とし、人々安く行べきのことのみ也、十五問云、然らば国家を治る教は不有之や、答云、身を修家を斉、国天下を治平する事は聖学日用の道なり、孟子尽心曰、聖人百世之師也と有之、又天下有三好、衆人好己従、賢人好己正、聖人好己師と云り、己を不立して道を慕ふ人には不可不論也、猶審問の上にあるべき也、聖学は日用にして弓矢の法にあらず、兵学は弓矢の教にして日用の論にあらず、取雑て論ずれば、雑学の心にして益なきなり、其道理至極せるは、戦法を日用に比するとも、豈それ別ならんや、然れども其趣別なるときは其教も異也、十六問云、志有之学問といへども、土地によつて違ことありや、辺鄙遠境にて勤るも其品かはりあらんや、
書き下し
答云、世以其流儀品々多しといへども、運氣にかたよりて實事うすく、計によつて謀にうすく、或は心意の沙汰に趣て形躰取用られず、又は其實ありて、枝葉につかゆる、當流は本より押出形躰を盡し、枝葉共に其至善を以敎を建ることなれば、外に比喩あるべからざる也、十四問云、當流は王道の弓矢か、伯道の弓矢か、答云、博識に薄く文字に乏し、王伯の論は辨ずること不能、唯義を以て不義を討の事にして、四民の長久を本とし、人々安く行べきのことのみ也、十五問云、然らば國家を治る敎は不有之や、答云、身を修家を齊、國天下を治平する事は聖學日用の道なり、孟子盡心曰、聖人百世之師也と有之、又天下有三好、衆人好己從、賢人好己正、聖人好己師と云り、己を不立して道を慕ふ人には不可不論也、猶審問の上にあるべき也、聖學は日用にして弓矢の法にあらず、兵學は弓矢の敎にして日用の論にあらず、取雜て論ずれば、雜學の心にして益なきなり、其道理至極せるは、戰法を日用に比するとも、豈それ別ならんや、然れども其趣別なるときは其敎も異也、十六問云、志有之學問といへども、土地によつて違ことありや、邊鄙遠境にて勤るも其品かはりあらんや、
現代語訳
答えて言います。世にはその流儀がさまざまありますが、運気に偏って実事が薄いもの、計(はかりごと)に頼って謀が薄いもの、あるいは心意の沙汰に趣いて形体が取り用いられないもの、または実があっても枝葉に支えるものなどがあります。当流はもとより押し出しと形体を尽くし、枝葉とともにその至善をもって教えを立てるので、外に比べるものはありません。十四の問い。当流は王道の弓矢ですか、伯(覇)道の弓矢ですか。答えて言います。私は博識に薄く、文字にも乏しいので、王・伯の論は弁じることができません。ただ義をもって不義を討つことで、四民の長久を本とし、人々が安く行えることのみです。十五の問い。それでは、国家を治める教えはないのですか。答えて言います。身を修め、家を斉え、国・天下を治め平らかにすることは、聖学の日用の道です。孟子の尽心に「聖人は百世の師なり」とあり、また「天下に三好あり。衆人は己に従うことを好み、賢人は己の正しきを好み、聖人は己の師とすることを好む」といいます。己を立てずに道を慕う人には論じなければなりません。なお審問の上でのことです。聖学は日用であって、弓矢の法ではありません。兵学は弓矢の教えであって、日用の論ではありません。取り混ぜて論じれば雑学の心となって益がありません。その道理が至極するところは、戦法を日用に比べても、どうして別でしょうか。しかし、その趣が別であるときは、その教えも異なります。十六の問い。志のある学問でも、土地によって違うことはありますか。辺鄙な遠境で勤めても、その品が変わりますか。
解説

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『武事提要』・武敎之問答・自他を尽くし、博く学んで省みる道第五、其形其法能して後、戰術、變の用、悉不可負の法、必可勝所を決定する也、必勝の術は奇を以て重とするのことわりあるの傳來を不知也、如此儀を以て其成と不成との事を考みるに、其勤各傳を得て、其功を不得、志所武にして、其勤所薄か、又は弓矢の議論に落在すといへども、今日の事業、朝思暮練の功なきか、或は聞事を得て言事を不得か、言事を得て聞事を不得か、道理穿鑿を好て事跡行跡に心あらざるか、我身の失を不知不覺して、人の失他の非にのみ心あるか、我を知て人を不知か、其段々千差萬別にして一樣ならず、必竟我志を勵し我形を能修して人の善を取、他の惡を見ては我身の戒となし、能自他を盡して道を行ひ、職役分限の則を不越して年月を重ば、終に名譽勇功、志士、賢士、名將、良將、又は善者、賢人、君子、聖人共可被稱事也、只其勤行所、博學審問して、其以後改正省察して、身に行ひ、人に試み不惑不危なり、是則武將の本竟、弓矢長久之通也、
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『武事提要』・武敎之問答・根元は同じでも枝葉は育て方で変わる答云、道德仁義は其條理有功のこと都鄙遠近の差別更無之、然れども其論談講習討論邊土遠境の俗に習べし、是又其根元は同じと云ども、其枝葉には違有之也、たとへば花咲實なる草木も、養育又は手入仕樣摸樣にて其全躰も格別になるものなり、名人の繪、名筆の墨跡たりと云とも、其表具掛取掛樣あしければ奔走無之と同事也、聖人賢人も田舍に住しては、其風躰枝葉の文飾八俗の習し不宜也、因之志士仁人は田舍より都へ出てつとむるを好む事也、廿一問云、我質至愚にあらず、土地も武陽にして然江都に住す、志處兵學にして則當流に歸服す、交人は歷々大身志有之人に侍坐せり、書も聖賢武將の書を取なやみ、數年心身を浸といへども、氣質を不變して師範たらざる事、故ありや、答云、傳來を受るといへども、其實の不及其失あり、先其心掛所に五つの心得あり、第一、敎法形を以て本とし始とするなり、其形正を以て法とし要とする也、兵の四形を敎の始とするなり、武將の形に武將の文飾事實あり、武將の器材、武將の用具各法あり、士業も亦相類して器材用具あり、其形なく其法なくして、何を以て武の名を可言や、第二、古よりの傳來を受といへども、習熟の功なし、依之其實不正也、第三、傳來を受といへども、己が口方理屈を先として其傳に志薄を以て、古來の法に不叶、第四、師の敎武敎にして、なす處武敎にあらず、皆以て武の敎習は、名將良將の士卒を修練令致の事を用來也、是古實舊事をふまへて不致故、武の本意、武の作法、武の事跡に不徹也、
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『武事提要』・武敎之問答・変事に備える武家の作法と文武の両輪士生則懸弧、有事在四方、此詩の意も、武の家に男子出生ときは産屋の內に弓をかけ蟇目を射さしむる、皆事の四方にあることを令知、變事不殘請込て如不滯と云事也、されば平生刀脇指をたづさへ、鑓長刀を掛、弓、鐵砲、長柄鑓の飾、門番辻番にも足輕を置、棒三道具に、挑燈、明松、取繩等を指置は、外より見所、武家を顯し指口より奧まで、其用不滯を本とする也、所々に番所番人あらしめ、少も不怠どくするも、皆武家の作法也、殊に途中供廻にも分限次第人馬を召連、手明の人を前後に召連、鑓長刀を持しむる類、皆變の可來を考て、變によつて事を治るの事をあらかじめ計備も、皆其事に滯あらしめまじきため也、是はなるべきことにあらざるの證據也、九問云、文道と武道と兩品なくては不叶と、古來より言傳ることにして、其實何と可相心得事なるや、答云、文道は人道にして、人民の可渡世直なる敎と云なり、則聖人の道にして、古今共に用之の經緯なり、既に事出來すれば變を治る武道と言之、故に古より文武は陰陽にして車の兩輪の如と云、一方かけてはたゝざることを云也、十問云、當流の兵學、山本氏を以て稱之、山本氏の傳如何して如此事成や、
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『武事提要』・提要・武事提要の六項目と練武の三要一武敎之本源士は三民の長たるを以て武士と云、依之其言行不宜則三民却て賊となる、故に士の敎を本として、四民共に長久ならしむる也、其四民を治を武將と云也、一流儀之傳來當流を山本勘介流と號し、武たるの上に傳受を立世に用之事、極意必勝の實ある故なり、其傳來の次第は鈴木日向、山本勘介、早川彌三左衞門、尾畑勘兵衞、北條安房守、山鹿甚五左衞門、如此段々傳之來也、一武家之法式法は正を以て初とし、勝を以て終とす、神君軍戰の上にて法を被爲立にも、其本有之事也、一爲將之本意將の本意と云は、兵は國の大事たるを知るにあり、次に將は衆人の的當にして、一身の明正を立るを意とし、仁を始中終守て、義を以て戒たらしむると也、一敎習之大本謀署、智略、計策を兵學の三本として、內外變を治る、隨應する事を敎ゆる也、一練武之大意弓矢の上にては士卒强盛たらしむるを修行とするなり、其人數將の下知に順靡を本とするなり、其士卒順靡事其要三にあらざれば不調なり、第一は人を知て其役の可相勤人品を申付るなり、第二には常に善を賞し惡を懲を以て、上下の善惡明白になる、明白なれば士卒不疑して其氣すゝむなり、第三常の事にも士卒の上を練習して家の風儀習となるがごとくして、備立行列共に手間を不取を云なり、是を三の采幣と云傳、山本氏信玄へ密傳ありしも是なり、此傳を練武の大意とは云と也、一武敎之問答武の上に敎あると、品々の問、品々の答あり、是をよく會得すれば、武の上は此敎に止て外に有之べからざるを知り、武の敎意味の深重なる事を辨知也、故に廿一問を爰に出す也、
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『武事提要』・武敎之問答・武は続けやすく、備えは平時に整える答云、此方の目當は易く行れ長久ならしむるを以て目當とする也、爰を以いたしがたき事、あやうき事、皆流儀に嫌之不用事なり、世上の人の行處を行ひ、萬人の可爲ことをなすなり、聊以異形異事を不用不取也、弓矢の事は治平の上猶以勤來を武の守り武の戒にして、家の祈禱ともなるべきは是なり、武家に生れ武將と號し武士と訓ずる人、常に此處を相心得て怠べからざるは武の事業なり、古來より炎天に水道をさらへ、無事に武具を求むるは良將の業なりと有之也、是夏の炎天には雨水洪水は希なり、此時により水の可行道をこしらへをく時は、秋に至り數日の雨水に滯事なきなり、世上靜謐にして違背するもの一夫もなし、其時に人數のしらべ、備の分配組、弓鐵砲鑓長刀其外品々、武器馬具のしらべ有之ときは變成事、只今出來するとも手を取事無之、總世治必捨武、榮華に走ば武を忘、古人の戒る所也、八問云、武の道と云は、何方をさして可言之や、又不可離所ありや、答云、武の道と云は、邪路橫道に行ものを改正して、直に行しめ、次第を亂して行ものを順ならしむるの事、皆武道なり、是を變を治ると云なれば、武たる人は大小上下共にこれを役職と心得て、變のあるべきことをはかり、手をつかざる如くするを武の道の正しきとは云なり、古詩にも、