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武人訓抄録 / 士が人の長である理由

一今來の俗士、すべて誤りおもふ旨あり、士人は農工商の長者となりて、三民の爲に養はれ、敬るゝ事、古今の通例なり、異なる所以あるにはあらずと、是誰が敎ぞや、をよそ士の人倫に長たる所以は、仁義忠信をもて己を脩め、愛威賞罰をもて人を治る職なるが故なり、孟子曰、勞心者治人、勞力者治於人、治於人者食人、治人者食於人、天下之通義也と、然れば則、士夫としては脩己治人服衆威敵の道、夙夜に怠らず心を勞すべき事也、頃刻も此に離るゝ時は、人長とはいふべからず、止戈の家に生れたらん者は、騎竹の童子といへども、まづ此旨を辨知すべし、剏て武備の學に志を歸する人におゐてをや、吾門の學者、苟も其過失あらば、すみやかに改め、愼んで其職分を守らるべし、しからずんば神武の學徒とは爲べからず、

新字:一今来の俗士、すべて誤りおもふ旨あり、士人は農工商の長者となりて、三民の為に養はれ、敬るゝ事、古今の通例なり、異なる所以あるにはあらずと、是誰が教ぞや、をよそ士の人倫に長たる所以は、仁義忠信をもて己を脩め、愛威賞罰をもて人を治る職なるが故なり、孟子曰、労心者治人、労力者治於人、治於人者食人、治人者食於人、天下之通義也と、然れば則、士夫としては脩己治人服衆威敵の道、夙夜に怠らず心を労すべき事也、頃刻も此に離るゝ時は、人長とはいふべからず、止戈の家に生れたらん者は、騎竹の童子といへども、まづ此旨を弁知すべし、剏て武備の学に志を帰する人におゐてをや、吾門の学者、苟も其過失あらば、すみやかに改め、慎んで其職分を守らるべし、しからずんば神武の学徒とは為べからず、

書き下し

一今來の俗士、すべて誤りおもふ旨あり、士人は農工商の長者となりて、三民の爲に養はれ、敬るゝ事、古今の通例なり、異なる所以あるにはあらずと、是誰が敎ぞや、をよそ士の人倫に長たる所以は、仁義忠信をもて己を脩め、愛威賞罰をもて人を治る職なるが故なり、孟子曰、勞心者治人、勞力者治於人、治於人者食人、治人者食於人、天下之通義也と、然れば則、士夫としては脩己治人服衆威敵の道、夙夜に怠らず心を勞すべき事也、頃刻も此に離るゝ時は、人長とはいふべからず、止戈の家に生れたらん者は、騎竹の童子といへども、まづ此旨を辨知すべし、剏て武備の學に志を歸する人におゐてをや、吾門の學者、苟も其過失あらば、すみやかに改め、愼んで其職分を守らるべし、しからずんば神武の學徒とは爲べからず、

現代語訳

近ごろの俗な士には、誤って思い込んでいることがあります。士は農工商の長者であって、三つの民に養われ、敬われるのは古今の通例であり、特別な理由があるわけではないと。これは誰の教えでしょうか。そもそも士が人倫の長である理由は、仁義忠信で自分を修め、愛と威、賞と罰で人を治める職だからです。孟子は「心を労する者は人を治め、力を労する者は人に治められる。人に治められる者は人を養い、人を治める者は人に養われる。これが天下の通義である」と言っています。ですから士大夫としては、己を修め、人を治め、衆を服させ、敵を威圧する道に、朝晩怠らず心を労するべきです。わずかの間でもこれを離れるなら、人の長とは言えません。戈を止める家に生まれた者は、竹馬に乗る子どもでも、まずこの趣旨を弁え知るべきです。まして初めて武備の学に志す人はなおさらです。わが門の学者は、少しでも過失があれば速やかに改め、慎んでその職分を守りなさい。そうでなければ神武の学徒とは言えません。

解説

士が敬われ養われるのは当然の特権ではなく、己を修め人を治める心労の対価だと断じる章です。孟子の労心者・労力者の一節を引き、職分を離れた瞬間に長たる資格はないとします。現代の管理職も、役職や報酬は立場の高さではなく責任の重さへの対価です。部下に支えられているという自覚が薄れたとき、組織は静かに傾きます。自分の地位が何の心労で成り立っているかを、折に触れて言葉にしておきたい章句です。

この章句が説くこと

士人の長労心者治人職分孟子

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