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退食閑話 / 神聖を祭る深い意図

大陽の出る方に向ひ、陽氣の生ずる處にして、正氣の國なれば、其敎も正しくして、前にも論ぜし如く天地の初より五倫の敎興れり、神州の古へは人民淳朴にして、自から 神明の大道に合ひたれども、質より文に赴くは天地の常なれば、名敎といふことありて、忠孝仁義等の名を立て敎るなり、されば、民多岐に迷ひ易し、故に漢土にて敎とする處の忠孝仁義等の樣に名あるに因りて、孔子の盛德を摸範として、人倫を明かにする、是人に取て善をするの義なれば、欽其德資其敎とは即ち是なり、然れば、神聖の大道大に弘まり、今日に至るまで君父に事へ、臣子を養ひ、夫婦兄弟朋友も和睦して、禽獸に異なる事を得たりしは、偶然にあらざれば、學校を設けて孔子を祭り給ふも、其本を忘れず、且は其偶然ならざる故をしらしめんとの義なり、されば、神祉聖廟を瞻仰して、神聖の敎の本づく處をしり、人倫を明かにして、其學ぶ所を實行實事に施むと、神聖を祭りたまふの深意なるべし、

新字:大陽の出る方に向ひ、陽気の生ずる処にして、正気の国なれば、其教も正しくして、前にも論ぜし如く天地の初より五倫の教興れり、神州の古へは人民淳朴にして、自から 神明の大道に合ひたれども、質より文に赴くは天地の常なれば、名教といふことありて、忠孝仁義等の名を立て教るなり、されば、民多岐に迷ひ易し、故に漢土にて教とする処の忠孝仁義等の様に名あるに因りて、孔子の盛徳を摸範として、人倫を明かにする、是人に取て善をするの義なれば、欽其徳資其教とは即ち是なり、然れば、神聖の大道大に弘まり、今日に至るまで君父に事へ、臣子を養ひ、夫婦兄弟朋友も和睦して、禽獣に異なる事を得たりしは、偶然にあらざれば、学校を設けて孔子を祭り給ふも、其本を忘れず、且は其偶然ならざる故をしらしめんとの義なり、されば、神祉聖廟を瞻仰して、神聖の教の本づく処をしり、人倫を明かにして、其学ぶ所を実行実事に施むと、神聖を祭りたまふの深意なるべし、

書き下し

大陽の出る方に向ひ、陽氣の生ずる處にして、正氣の國なれば、其敎も正しくして、前にも論ぜし如く天地の初より五倫の敎興れり、神州の古へは人民淳朴にして、自から 神明の大道に合ひたれども、質より文に赴くは天地の常なれば、名敎といふことありて、忠孝仁義等の名を立て敎るなり、されば、民多岐に迷ひ易し、故に漢土にて敎とする處の忠孝仁義等の樣に名あるに因りて、孔子の盛德を摸範として、人倫を明かにする、是人に取て善をするの義なれば、其の德を欽み、其の敎に資るとは即ち是なり、然れば、神聖の大道大に弘まり、今日に至るまで君父に事へ、臣子を養ひ、夫婦兄弟朋友も和睦して、禽獸に異なる事を得たりしは、偶然にあらざれば、學校を設けて孔子を祭り給ふも、其本を忘れず、且は其偶然ならざる故をしらしめんとの義なり、されば、神祉聖廟を瞻仰して、神聖の敎の本づく處をしり、人倫を明かにして、其學ぶ所を實行實事に施むと、神聖を祭りたまふの深意なるべし、

現代語訳

太陽の出る方に向かい、陽気の生ずる所であって、正気の国ですから、その教えも正しく、先に論じたとおり天地の初めから五倫の教えが興りました。神州の古は人民が淳朴で、自ら神明の大道に合っていましたが、質から文に赴くのは天地の常ですから、名教ということがあって、忠孝仁義などの名を立てて教えるのです。そうなると民は多くの分かれ道に迷いやすくなります。そこで漢土で教えとするところの忠孝仁義などのように名があることにより、孔子の盛徳を模範として人倫を明らかにする、これは人に取って善をなすという意味で、「其の徳を欽み、其の教えに資る」とはまさにこのことです。そうであれば、神聖の大道が大いに広まり、今日に至るまで君父に事え、臣子を養い、夫婦・兄弟・朋友も和睦して、禽獣と異なることができたのは、偶然ではありません。学校を設けて孔子を祭られるのも、その本を忘れず、かつその偶然でない理由を知らしめようとする意味です。ですから神社・聖廟を仰ぎ見て、神聖の教えの基づくところを知り、人倫を明らかにして、学ぶところを実際の行いと実際の事に施すことが、神聖を祭られる深い意図でしょう。

解説

神州は質が先にあり、文に移る中で名教が必要になった、と著者は説明します。民が迷いやすくなるので、忠孝仁義の名を立て、孔子を模範に学ぶことで人倫が明らかになった、という筋立てです。神社と聖廟を並べて仰ぐのは、教えの由来を忘れず、偶然でない理由を知るためだと述べます。現代の組織でも、価値観を名前と型で示さなければ、新しい世代は迷います。上に立つ者は、暗黙の価値観に名前を与えて共有し、それが由来を持つことまで伝えたいところです。

この章句が説くこと

名教質と文孔子の盛徳神社聖廟学校人倫

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