慎思録 / 巻之三
天下之理。得中爲至。學者當以中爲準的。然得中尤難。苟不能得其中。不若過厚之爲優也。蓋躁進孰若乎廉退之過。懈惰孰若乎勉强之過。驕夸孰若乎謙遜之過。故夫子曰。禮與其奢也。寧儉。喪與其易也。寧戚。
新字:天下之理。得中為至。学者当以中為準的。然得中尤難。苟不能得其中。不若過厚之為優也。蓋躁進孰若乎廉退之過。懈惰孰若乎勉強之過。驕夸孰若乎謙遜之過。故夫子曰。礼与其奢也。寧倹。喪与其易也。寧戚。
書き下し
天下の理は、中を得るを至りと為す。学者は当に中を以て準的と為すべし。然れども中を得ること尤も難し。苟も其の中を得ること能はずんば、厚に過ぐるの優れりと為すに若かず。蓋し躁進は孰れか廉退の過に若かん。懈惰は孰れか勉強の過に若かん。驕夸は孰れか謙遜の過に若かん。故に夫子曰く、礼は其の奢らんよりは寧ろ倹なれ。喪は其の易めんよりは寧ろ戚め、と。
現代語訳
天下の理は、中を得ることを最上とします。学ぶ者は中を目標とすべきです。しかし中を得ることはとりわけ難しいものです。もし中を得られないなら、厚い方に過ぎる方が優れているとするにこしたことはありません。思うに、せっかちに進むのは、控えめに退きすぎるのにどうして及びましょう。怠けるのは、努めすぎるのにどうして及びましょう。驕り誇るのは、へりくだりすぎるのにどうして及びましょう。だから孔子は「礼はぜいたくであるよりは、むしろ質素であれ。喪は形を整えるよりは、むしろ心から悲しめ」と言いました。
解説
中庸を最上としつつ、それが得られないときの次善の策を示した実践的な一条です。躁進より廉退、懈惰より勉強、驕夸より謙遜の過ちを取れと言い、『論語』八佾篇の「礼は其の奢らんよりは寧ろ倹なれ、喪は其の易めんよりは寧ろ戚め」で結びます。完全な中は難しいので、失敗するなら安全な側に失敗せよという考えです。仕事でも、急ぎすぎるより慎重すぎる方が、手を抜くより頑張りすぎる方が取り返しがつきやすいという、現実的な判断の目安になります。
この章句が説くこと
中庸謙遜勉強倹次善
関連する章句
-
『呻吟語』内篇・修身・損ずるは甚の體ぞ今人苦だ謙るを肯んぜず。只だ架子を拿へ得て定まり、以て體を存すと為す。夫子子張に政に從ふを告ぐるに、小大と無く眾寡と無く敢へて慢る無きを以て驕らずと為す。而して周公相と為りて、吐握して白屋に下ること甚だし。父師有道の君、知らず甚の體をか損ぜしや。若し名分の在る所ならば、自ら是れ貶損し得ず。
-
『十善法語』巻第五・不綺語戒執政大臣ノ楽ハ。上一人ヲ輔ケテ自ラ専ニセヌ。中百官ヲ率テ心常ニ謙遜ス。下万民ヲ保ンシテ共ニ太平ヲ楽ム。此位ハ人臣ノ極リ。此威勢ハ大君ニ等シ。一タヒ回顧スレハ万国色ヲ変ス。一タヒ言ヘハ率土奉行スル。徳海内ニ加ツテ自ラ其功ニ居ラス。恩禽獣ニ及ンテ其能ニホコラス。余ハ大君ノ楽ニ同スルシヤ。其楽糸竹管絃ノ及フ所ナラス。マシテ狂言綺語酒宴遊興ニ比スヘキコトテハナキシヤ。総シテ上ニ命ヲ受ル所アルヲ一ノ楽トス。天命ニ順スルシヤ。下ニ恵ム民有ヲ一ノ楽トス。人道行ハルルシヤ。天命ニ順スル故家門永ク其福ヲ受ク。人道ヲ行フ故子孫常ニ賢才徳者ヲ得ト云コトシヤ。
-
『夜船閑話』本文少焉、幽眼を開いて熟々視て、徐々として告げて曰く、我は是山中半死の陳人、櫨栗を拾ひ食ひ、麋鹿に伴つて睡る。此外更に何をか知らんや。自ら愧づ、遠く上人の来望を労することを、予即ち転々咨叩して休まず。
-
『呻吟語』内篇・修身・謙も禮に中らざれば損する所亦た多し或るひと問ふ、「傲は凶德と為らば、則ち謙は吉德なるか」と。曰く、「謙は真に是れ吉なり。然れども謙も禮に中らざれば、損する所亦た多し」と。上に在る者非禮の謙を為さば、則ち名份を亂し紀網を紊し、久しければ法令行はれず。下に在る者非禮の謙を為さば、則ち賤辱を取り氣節を喪ひ、久しければ廉恥地を掃ふ。君子の人に接するは未だ嘗て謹飭ならずんばあらず、身を持するは未だ嘗て正大ならずんばあらず。孔子曰く、「恭にして禮無ければ則ち勞す」と。又た曰く、「巧言令色足恭は、某も亦た之を恥づ」と。
-
『呻吟語』内篇・存心・自家の好き處は幾分を掩藏す自家の好き處は幾分を掩藏す、這れ是れ涵蓄して以て深きを養ふなり。別人の好からざる處は幾分を掩藏せんことを要す、這れ是れ渾厚にして以て大なるを養ふなり。
-
『慎思録』巻之六聡明の質有りと雖も、謙遜の徳無くば、則ち必ず一己の力を負みて、自足と為して人に資らず。故に蔽塞する所多くして、旁通せず。所謂自ら用ゐれば則ち小なり。此れ学功の成らざる所以なり。学者の自ら治むると、人を教ふるとは、須らく同じからざることを要すべし。自ら治むるが如きは、事事細密にして、煩繁を厭はざることを要す。苟も此くの若くならずば、則ち格致の理明らかならず、力行の功精しからず。苟も人を教ふるが如きは、須らく易簡なるべし。凡そ人情は易簡を好みて、煩労を悪む。苟も初学の人に教ふるに、煩繁の工夫を以てすれば、則ち之を厭悪して為さず、道に入るに由無し。只学問漸く久しくして習熟すれば、則ち煩多を厭はず。苟も初頭より、吾の為す所を以て之に教へを施せば、則ち扞格して勝へず。