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金剛経 / 『金剛経』受け継ぐ者の姿勢

「須菩提!若有善男子、善女人、初日分以恆河沙等身布施、中日分復以恆河沙等身布施、後日分亦以恆河沙等身布施、如是無量百千萬億劫、以身布施;若復有人、聞此經典、信心不逆、其福勝彼、何況書寫、受持、讀誦、為人解說。」 「須菩提!以要言之、是經有不可思議、不可稱量、無邊功德。如來為發大乘者說、為發最上乘者說。若有人能受持讀誦、廣為人說、如來悉知是人、悉見是人、皆得成就不可量、不可稱、無有邊、不可思議功德。」 「如是人等、則為荷擔如來阿耨多羅三藐三菩提。何以故?須菩提!若樂小法者、著我見、人見、眾生見、壽者見、則於此經不能聽受、讀誦、為人解說。」 「須菩提!在在處處、若有此經、一切世間、天、人、阿修羅、所應供養;當知此處、則為是塔、皆應恭敬、作禮圍遶、以諸華香而散其處。」

新字:「須菩提!若有善男子、善女人、初日分以恒河沙等身布施、中日分復以恒河沙等身布施、後日分亦以恒河沙等身布施、如是無量百千万億劫、以身布施;若復有人、聞此経典、信心不逆、其福勝彼、何況書写、受持、読誦、為人解説。」 「須菩提!以要言之、是経有不可思議、不可称量、無辺功徳。如来為発大乗者説、為発最上乗者説。若有人能受持読誦、広為人説、如来悉知是人、悉見是人、皆得成就不可量、不可称、無有辺、不可思議功徳。」 「如是人等、則為荷担如来阿耨多羅三藐三菩提。何以故?須菩提!若楽小法者、著我見、人見、衆生見、寿者見、則於此経不能聴受、読誦、為人解説。」 「須菩提!在在処処、若有此経、一切世間、天、人、阿修羅、所応供養;当知此処、則為是塔、皆応恭敬、作礼囲遶、以諸華香而散其処。」

書き下し

「須菩提よ、若し善男子、善女人有りて、初日分に恒河沙に等しき身を以て布施し、中日分に復た恒河沙に等しき身を以て布施し、後日分にも亦た恒河沙に等しき身を以て布施し、是の如く無量百千万億劫、身を以て布施せんに、若し復た人有りて、此の経典を聞きて、信心逆らわざれば、其の福は彼に勝れたり。何に況んや書写し、受持し、読誦し、人の為に解説せんをや。」 「須菩提よ、要を以て之を言わば、是の経には不可思議、不可称量、無辺の功徳有り。如来は大乗を発する者の為に説き、最上乗を発する者の為に説く。若し人有りて、能く受持読誦し、広く人の為に説かば、如来は悉く是の人を知り、悉く是の人を見たもう。皆な不可量、不可称、無有辺、不可思議の功徳を成就することを得ん。」 「是の如き人等は、則ち為れ如来の阿耨多羅三藐三菩提を荷担するなり。何を以ての故に。須菩提よ、若し小法を楽う者は、我見、人見、衆生見、寿者見に著し、則ち此の経に於いて聴受し、読誦し、人の為に解説すること能わず。」 「須菩提よ、在在処処に、若し此の経有らば、一切世間の天、人、阿修羅の応に供養すべき所なり。当に知るべし、此の処は則ち為れ是れ塔にして、皆な応に恭敬し、作礼し、囲繞して、諸の華香を以て其の処に散ずべし。」

現代語訳

「須菩提よ、もし善男子や善女人が、朝にガンジス川の砂の数ほどの身を布施し、昼にもまたガンジス川の砂の数ほどの身を布施し、夕にもまたガンジス川の砂の数ほどの身を布施して、このように数えきれない長い時間、身を布施し続けたとしよう。もしまた別の人が、この経典を聞いて、信心が揺るがなければ、その福は先の人にまさる。まして、書き写し、たもち、読み唱え、人のために解き明かすなら、なおさらである。」 「須菩提よ、要約して言えば、この経には、思いはかることも、量ることもできない、限りない功徳がある。如来は、大きな乗り物を志す人のために説き、最上の乗り物を志す人のために説く。もしある人が、この経をたもち、読み唱え、広く人のために説くなら、如来はその人をすべて知り、すべて見ている。みな、はかり知れない、限りない功徳を成し遂げるだろう。」 「このような人々は、如来のこの上ない悟りを担う者である。なぜなら、須菩提よ、もし小さな教えを好む者は、我見、人見、衆生見、寿者見にとらわれて、この経を聞き、読み唱え、人のために解き明かすことができないからである。」 「須菩提よ、どんな場所でも、この経があるなら、世のすべての天、人、阿修羅が供養すべき所である。この場所は塔のようなものだと知りなさい。みな敬い、礼をし、周りを巡り、さまざまな花や香を、その場所にまくべきである。」

解説

身を捧げる布施よりも、信じて経を伝える人の福がまさる、という構図がさらに強まります。「荷担する」という語で、受け継ぐ人が教えの重みを担う存在として描かれます。小法を好む者、つまり自分の狭い見方に固着する者には、この経を受け取れないとも述べます。経の功徳を述べる箇所なので、信仰の勧めとしてではなく、この経が自らを何と位置づけているかを読むのがよいでしょう。仕事では、理念や知識を受け継ぐ人は、自分の経験の枠を一度外して受け取る必要があります。聞く側の構えが、教えを活かせるかを左右します。
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この章句が説くこと

受持読誦荷担小法我見不可思議功徳解説

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