近思録 / 巻3 致知
先生曰:凡說經義、如只管節節推上去、可知是盡。夫「終日乾乾」、未盡得易。據此一句、只做得九三使。若謂乾乾是不已、不已又是道、漸漸推去、自然是盡。只是理不如此。子在川上曰:「逝者如斯夫!」言道之體如此。這裏須是自見得。張繹曰:此便是無窮。先生曰:固是道無窮。然怎生一箇無窮、便道了得他?今人不會讀書。如「誦詩三百、授之以政、不達。使於四方、不能專對、雖多亦奚以爲?」須是未讀詩時、不達於政、不能專對。既讀詩後、便達於政、能專對四方、始是讀詩。「人而不爲周南召南、其猶正牆面。」須是未讀詩時如面墻。到讀了後便不面墻、方是有驗。大抵讀書只此便是法。如讀《論語》、舊時未讀、是這箇人。及讀了、後來又只是這箇人、便是不曾讀也。凡看文字、如七年一世百年之事、皆當思其如何作爲、乃有益。凡解經不同無害、但緊要處不可不同爾。
新字:先生曰:凡説経義、如只管節節推上去、可知是尽。夫「終日乾乾」、未尽得易。拠此一句、只做得九三使。若謂乾乾是不已、不已又是道、漸漸推去、自然是尽。只是理不如此。子在川上曰:「逝者如斯夫!」言道之体如此。這裏須是自見得。張繹曰:此便是無窮。先生曰:固是道無窮。然怎生一箇無窮、便道了得他?今人不会読書。如「誦詩三百、授之以政、不達。使於四方、不能専対、雖多亦奚以為?」須是未読詩時、不達於政、不能専対。既読詩後、便達於政、能専対四方、始是読詩。「人而不為周南召南、其猶正牆面。」須是未読詩時如面墻。到読了後便不面墻、方是有験。大抵読書只此便是法。如読《論語》、旧時未読、是這箇人。及読了、後来又只是這箇人、便是不曽読也。凡看文字、如七年一世百年之事、皆当思其如何作為、乃有益。凡解経不同無害、但緊要処不可不同爾。
書き下し
先生曰く、凡そ経義を説くに、只管に節節推し上げ去るが如きは、是れ尽くすと知るべし。夫れ「終日乾乾」は、未だ易を尽くし得ず。此の一句に拠れば、只だ九三の使(はたらき)を做し得るのみ。若し乾乾は是れ已まず、已まざるは又是れ道なりと謂ひて、漸漸に推し去れば、自然に是れ尽くす。只だ是れ理は此の如くならず。子川の上に在りて曰く、「逝く者は斯くの如きか」と。道の体此の如きを言ふ。這裏は須らく是れ自ら見得べし。張繹曰く、此れ便ち是れ無窮なり。先生曰く、固より是れ道は無窮なり。然れども怎生ぞ一箇の無窮にて、便ち他を道ひ了り得んや。今人は書を読むことを会(よ)くせず。「詩三百を誦するも、之に授くるに政を以てして、達せず。四方に使ひして、専対すること能はずんば、多しと雖も亦た奚を以て為さん」の如き、須らく是れ未だ詩を読まざる時は、政に達せず、専対すること能はず。既に詩を読みて後、便ち政に達し、能く四方に専対して、始めて是れ詩を読むなるべし。「人にして周南召南を為(まな)ばずんば、其れ猶ほ正しく牆に面するがごとし」。須らく是れ未だ詩を読まざる時は面墻の如く、読み了りて後に到りて便ち面墻ならずして、方に是れ験有るべし。大抵書を読むは只だ此れ便ち是れ法なり。論語を読むが如き、旧時未だ読まざるときは、是れ這箇の人なり。読み了るに及びて、後来又只だ是れ這箇の人ならば、便ち是れ曾て読まざるなり。凡そ文字を看るに、七年一世百年の事の如きは、皆当に其の如何に作為するかを思ふべし、乃ち益有り。凡そ経を解して同じからざるは害無し、但だ緊要の処は同じからざるべからざるのみ。
現代語訳
先生(程頤)は言った。およそ経書の意義を説くのに、一節ずつひたすら推し上げていくようなやり方なら、それで尽くせると分かるだろう。そもそも「終日乾乾」の一句では、易を尽くすことはできない。この一句によれば、ただ九三の爻のはたらきを説明できるだけである。もし、乾乾とはやまないことであり、やまないことはまた道である、と少しずつ推していけば、自然に尽くすことになる。ただ理はそういうものではない。孔子は川のほとりで「過ぎ去るものはこのようであるか」と言った。これは道の本体がこのようであることを言ったのである。ここは自分で見て取らなければならない。張繹(程頤の弟子)が言った。これはつまり無窮ということですね。先生は言った。もちろん道は無窮である。しかしどうして「無窮」という一語で、それを言い尽くすことができようか。今の人は書物を読むことができていない。『論語』に「詩三百篇を暗誦していても、政治を任せて通じず、四方に使いに出て独りで応対できないなら、いくら多く覚えていても何になろうか」とあるが、詩を読む前は政治に通じず応対できなかったのが、詩を読んだあとには政治に通じ、四方に独りで応対できるようになって、はじめて詩を読んだと言えるのである。また「人として周南・召南を学ばなければ、まるで塀に正面から向かって立っているようなものだ」とあるが、詩を読む前は塀に向かっているようだったのが、読み終えたあとには塀に向かっているようでなくなってこそ、効き目があったと言える。おおよそ書物を読むのは、ただこれが方法である。『論語』を読むにしても、読む前にこういう人であったのが、読み終えたあとにもまたただこういう人のままであれば、それは読まなかったのと同じである。およそ文章を読むとき、たとえば『論語』の「七年」「一世」「百年」の事などは、みな自分ならどのように行うかを考えなければならない。そうしてはじめて益がある。およそ経書の解釈が人と違っても害はない。ただ肝心なところは違ってはならない。
解説
この章句が説くこと
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『近思録』巻3 致知蓋し吾が道は釈氏の、一たび見了れば便ち空寂に従ひ去るが如きに非ず。「詩に興る」とは、性情を吟詠し、道徳の中に涵暢して之を歆動し、「吾は点に与せん」の気象有り。謝顕道云ふ、明道先生善く詩を言ふ。他は又渾て曾て章解句釈せず、但だ優游玩味し、上下に吟哦して、便ち人をして得る処有らしむ。「彼の日月を瞻れば、悠悠として我思ふ。道の云に遠き、曷か云に能く来たらん」。之を思ふこと切なり。終に曰く、「百爾の君子、徳行を知らざらんや。忮はず求めず、何を用てか臧からざらん」と。正に帰するなり。明道先生曰く、学者は以て詩を看ざるべからず。詩を看れば便ち人をして一格の価を長ぜしむ。「文を以て辞を害せず」。文は、文字の文なり。一字を挙ぐれば則ち是れ文、句を成せば是れ辞なり。詩の為に一字を解して行はざれば、却って他に遷就す。「有周不顕」と説くが如き、自ら是れ文を作るに当に此の如くなるべし。書を看るには須らく二帝三王の道を見んことを要すべし、二典の如き、即ち堯の民を治むる所以、舜の君に事ふる所以を求む。中庸の書は、是れ孔門の伝授にして、子思孟子に成る。其の書は是れ雑記なりと雖も、更に精粗を分かたず、一衮に説き了る。今人の道を語るは、多く高きを説けば便ち卑きを遺却し、本を説けば便ち末を遺却す。伊川先生易伝の序に曰く、易は、変易なり。時に随ひて変易して以て道に従ふなり。其の書為るや広大悉く備はる。将に以て性命の理に順ひ、幽明の故に通じ、事物の情を尽くして、開物成務の道を示さんとす。聖人の後世を憂患すること、至れりと謂ふべし。古を去ること遠しと雖も、遺経尚ほ存す。然り而して前儒は意を失ひて以て言を伝へ、後学は言を誦して味はひを忘る。秦より下、蓋し伝ふる無し。予千載の後に生まれ、斯文の湮晦を悼み、将に後人をして流れに沿ひて源を求めしめんとす、此れ伝の作る所以なり。
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『近思録』巻3 致知凡そ思ひを致して説き得ざる処に到りて、始めて復た審らかに思ひ明らかに弁ず、乃ち善く学ぶと為す。告子の若きは則ち説き得ざる処に到りて遂に已み、更に復た求めず。伊川先生曰く、凡そ文字を看るには、先づ須らく其の文義を暁りて、然る後に其の意を求むべし。未だ文義暁らずして、意を見る者有らざるなり。学者は自得せんことを要す。六経は浩渺として、乍ち来たりて尽く暁り難し。且く路径を見得て後、各自ら一箇の門庭を立て得て、帰りて之を求めて可なり。凡そ文字を解するは、但だ其の心を易くすれば自ら理を見る。理は只だ是れ人理甚だ分明なり、一条の平坦底の道路の如し。詩に曰く、「周道は砥の如く、其の直きこと矢の如し」と。此の謂なり。或るひと曰く、聖人の言は、恐らくは浅近を以て他を看るべからず。曰く、聖人の言は、自ら近き処有り、自ら深遠なる処有り。近き処の如きは怎生(いかん)ぞ強ひて鑿ちて深遠ならしめ得んや。揚子曰く、「聖人の言は遠きこと天の如く、賢人の言は近きこと地の如し」と。頤之を改めて曰く、聖人の言は、其の遠きこと天の如く、其の近きこと地の如し。学者の文義に泥まざる者は、又全く背き却きて遠く去る。文義を理会する者は、又滞泥して通ぜず。子濯孺子の将たるの事の如き、孟子は只だ其の師に背かざるの意を取るのみ。人は須らく上面に就きて君に事ふるの道の如何なるかを理会すべし。又万章の舜の廩を完くし井を浚ふの事を問ふが如き。孟子は只だ他に大意を答ふるのみ。人須らく井を浚ひて如何にして出で得来たり、廩を完くして又怎生にして下り得来たるかを理会せんことを要せば、此くの若きの学は、徒に心力を費やすのみ。凡そ書を観るに相類を以て其の義に泥むべからず。爾らずんば、則ち字字相梗(ふさ)がる。当に其の文勢上下の意を観るべし、「充実せる之を美と謂ふ」の如き、詩の「美」と同じからず。問ふ、瑩中嘗て文中子を愛す、或るひと易を学ぶを問ふ。子曰く、「終日乾乾」にして可なりと。此の語最も尽くせり。文王の聖なる所以も、亦た只だ是れ箇の已まざるなり。
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『近思録』巻3 致知此の巻は致知を論ず。知の至りて、而る後に以て之を行ふ有り。首段より二十二段に至るまでは、総べて致知の方を論ず。然れども致知は読書より大なるは莫し、二十三段より三十三段に至るまでは、総べて読書の法を論じ、三十四段以後は、乃ち分けて読書の法を論じて、書の先後を以て序と為す。大学に始め、学を為すの規模次序を知らしめて、而る後に之に継ぐに論孟詩書を以てす。義理中に充足すれば、則ち大本一原の妙を探るべし、故に之に継ぐに中庸を以てす。本原に達すれば、則ち以て「神を窮め化を知る」べし、故に之に継ぐに易を以てす。理の明らかに、義の精しくして、造化の蘊に達すれば、則ち以て聖人の大用を識るべし、故に之に継ぐに春秋を以てす。春秋の用に明らかなれば、則ち推して以て史を観て、其の是非得失の致を弁ずべし。横渠の易説以下は、則ち仍ほ語録の序にして、周官の義因りて以て具はる。伊川先生朱長文に答ふる書に曰く、心道に通じて、然る後に能く是非を弁ずること、権衡を持して以て軽重を較ぶるが如し。孟子の所謂「言を知る」是れなり。心道に通ぜずして、古人の是非を較ぶるは、猶ほ権衡を持せずして軽重を酌むがごとし。其の目力を竭くし、其の心智を労し、時に中らしむと雖も、亦た古人の所謂「億(はか)れば則ち屢々中る」なり。君子は貴ばざるなり。伊川先生門人に答へて曰く、孔孟の門、豈に皆賢哲ならんや。固より衆人多し。衆人を以て聖賢を観れば、識らざる者多し。惟だ其の敢へて己を信ぜずして其の師を信ず、是の故に求めて後に得。今諸君頤の言に於て纔かに合はざれば則ち置きて復た思はず。終に異なる所以なり。便ち放下すべからず。更に且く之を思へ、致知の方なり。伊川先生横渠先生に答へて曰く、論ずる所の大概、苦心極力の象有りて、寛裕温厚の気無し。
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『近思録』巻3 致知夫れ詩人の志は至って平易なり、必ずしも艱険を為して之を求めず。今艱険を以て詩を求むれば、則ち已に其の本心を喪ふ。何に由りてか詩人の志を見ん。尚書は看難し、蓋し胸臆の此の如く大なるを得難ければなり。只だ義を解せんと欲すれば、則ち難きこと無きなり。書を読むこと少なければ、則ち由りて精義を考校し得る無し。蓋し書は以て此の心を維持す、一時放下すれば、則ち一時徳性に懈り有り。書を読めば則ち此の心常に在り、書を読まざれば則ち終に義理を看て見ず。書は須らく誦を成すべし。精思は多く夜中に在り、或いは静坐して之を得。記せざれば則ち思ひ起こらず。但だ大原を貫通し得て後は、書も亦た記し易し。書を観る所以の者は、己の疑ひを釈き、己の未だ達せざるを明らかにするなり。見る毎に知ること新たにして益あらば、則ち学進む。疑はざる処に於て疑ひ有りて、方に是れ進むなり。六経は須らく循環して理会すべし。義理は儘く窮まり無し、自家の長じて一格を得るを待てば、則ち又見得ること別なり。中庸の文字の輩の如きは、直に須らく句句理会し過ぎて、其の言をして互ひに相発明せしむべし。春秋の書は、古に在りて有ること無し。乃ち仲尼の自ら作る所なり。惟だ孟子のみ能く之を知る。理明らかに義精しきに非ざれば、殆ど未だ学ぶべからず。先儒未だ此に及ばずして之を治む、故に其の説多く鑿つ。
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『近思録』巻3 致知淳初めて到り、学を為すの方を問う。先生曰く、公、学を為すを知らんと要さば、須らく是れ書を読むべし。書は必ずしも多く看ず、その約を知らんことを要す。多く看てその約を知らざれば、書肆のみ。頤、少き時に書を読みて多きを貪るに縁り、如今多く忘れ了れり。須らく是れ聖人の言語を将て玩味し、心に入れ記著し、然る後に力めて去りてこれを行うべし。自ら得る所有らん。
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『近思録』巻3 致知凡そ史を読むには徒に事迹を記するを要とせず、須らく其の治乱安危興廃存亡の理を識らんことを要すべし。且つ高帝紀を読むが如き、便ち須らく漢家四百年の終始治乱の当に如何なるべきかを識り得べし。是れ亦た学なり。先生毎に史を読むに、一半に到れば、便ち巻を掩ひて思量し、其の成敗を料りて、然る後に却って看る。合はざる処有れば、又更に精思す。其の間多く幸ひにして成り、不幸にして敗るる有り。今人は只だ成る者を見れば便ち以て是と為し、敗るる者をば便ち以て非と為す。知らず成る者に煞(はなは)だ是ならざる有り、敗るる者に煞だ是なる底有ることを。史を読むには須らく聖賢の存する所の治乱の機、賢人君子の出処進退を見るべし、便ち是れ格物なり。元祐中客に伊川に見ゆる者有り、几案の間に他書無く、惟だ印行の唐鑑一部のみ。先生曰く、近く方に此の書を見る。三代以後此の議論無し。横渠先生曰く、序卦は聖人の縕に非ずと謂ふべからず。今一物を安置せんと欲するも、猶ほ審らかに処らんことを求む。況んや聖人の易に於けるをや、其の間極至の精義無しと雖も、大概皆意思有り。聖人の書を観るに、須らく遍布細密なること是の如くなるべし。大匠豈に一斧を以て知るべけんや。天官の職は、須らく襟懐洪大にして、方に看ることを得べし。蓋し其の規模至大なり、若し此の心を得ずして、事事の上に曲を致して窮究し、此の心の是の如く大なるを湊合せんと欲するも、必ず得ること能はざるなり。釈氏は天地を錙銖にす、至大と謂ふべし。然れども嘗て大を為さざれば、則ち事を為し得ず。若し之に一銭を畀ふれば、則ち必ず乱れん。又曰く、太宰の職は看難し。蓋し許大の心胸の包羅する無ければなり。此を記し得れば、復た彼を忘る。其の天下の事を混混たる、当に龍蛇を捕へ虎豹を搏つが如くすべし。心力を用ひて看て方に可なり。其の他の五官は便ち看易し、止だ一職のみなればなり。古人の能く詩を知る者は惟だ孟子のみ。其の意を以て志を逆ふるが為なり。
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