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十牛図 / 『十牛図』第二 見跡

依經觧義、閱教知蹤、明衆器爲一金、體萬物爲自己正邪不辨、眞僞奚分、未入斯門權爲見跡 水邊林下跡偏多、芳艸離披見也麼、縱是深山更深處、遼天鼻孔怎藏他、

新字:依経觧義、閲教知蹤、明衆器為一金、体万物為自己正邪不弁、真偽奚分、未入斯門権為見跡 水辺林下跡偏多、芳艸離披見也麼、縦是深山更深処、遼天鼻孔怎蔵他、

書き下し

経に依りて義を解し、教を閲して蹤を知る。衆器を明らかにして一金と為し、万物を体して自己と為す。正邪を弁ぜず、真偽奚んぞ分かたん。未だ斯の門に入らざれば、権に見跡と為す。 水辺林下、跡偏えに多し。芳草離披として見るや也た麼か。縦い是れ深山の更に深き処なりとも、遼天の鼻孔、怎でか他を蔵さん。

現代語訳

経典によって意味を理解し、教えを読んで足あとを知ります。さまざまな器が同じ一つの金からできていると見極め、万物を自分自身と一体のものとして捉えます。しかし、正しいものと邪なものをまだ見分けられず、真と偽もどうして区別できましょう。まだこの悟りの門に入っていないので、仮に「足あとを見つけた」と名づけます。 水辺や林の下には、足あとが実に数多く残っています。芳しい草が乱れ分かれているのが見えますか。たとえ深い山のそのまた奥であっても、天にまで届く牛の鼻の穴を、どうして隠せるでしょうか。

解説

二番目は、牛のものらしい足あとを見つける場面です。序は、経典や教えを手がかりに道理を知る段階を、まだ門に入る前の仮の手がかりとして位置づけます。足あと、つまり書物や他人の教えは牛そのものではない、という含みがあります。仕事でも、マニュアルや先人の事例を読んで要点をつかむことは大切ですが、それだけでは現場での判断力にはなりません。頌は、手がかりはあちこちにあり、本物は隠せないと励まします。学びは入口であり、実践で確かめる次の段階があることを思わせます。
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この章句が説くこと

見跡経教足あと一金正邪鼻孔

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