学則 / 学則一
有黃備氏者出。西學於中國。作爲和訓以敎國人。亦猶易乳以㝅。虎廼於菟。顚倒其讀。錯而綜之。以通二邦之志。於是乎吾謂之侏儷鴃舌者。吾眎猶吾。是則詩書禮樂之爲敎也。庶足以被諸海表邪。黃備氏之有功德東方。民至今賴之。雖然。易乳以㝅。虎廼於菟。顚倒其讀。錯而綜之。吾謂之侏儷鴃舌者。吾眎猶吾。吾視猶吾。而詩書禮樂不復爲中國之言。則叚使仲尼乘桴。子路從之游。目之則是耳之則非。彼廼猶鐘呂之饗爰居也已。
新字:有黄備氏者出。西学於中国。作為和訓以教国人。亦猶易乳以㝅。虎廼於菟。顛倒其読。錯而綜之。以通二邦之志。於是乎吾謂之侏儷鴃舌者。吾眎猶吾。是則詩書礼楽之為教也。庶足以被諸海表邪。黄備氏之有功徳東方。民至今頼之。雖然。易乳以㝅。虎廼於菟。顛倒其読。錯而綜之。吾謂之侏儷鴃舌者。吾眎猶吾。吾視猶吾。而詩書礼楽不復為中国之言。則叚使仲尼乗桴。子路従之游。目之則是耳之則非。彼廼猶鐘呂之饗爰居也已。
書き下し
黄備氏なる者有りて出づ。西のかた中国に学び、和訓を作為して以て国人に教ふ。亦た猶ほ乳を易ふるに㝅を以てし、虎は廼ち於菟たるがごとし。其の読みを顛倒し、錯へて之を綜べ、以て二邦の志を通ず。是に於てか吾が之を侏儷鴃舌と謂ふ者、吾れ眎ること猶ほ吾のごとし。是れ則ち詩書礼楽の教へと為るや、庶はくは以て諸を海表に被らしむるに足らんか。黄備氏の東方に功徳有る、民今に至るまで之に頼る。然りと雖も、乳を易ふるに㝅を以てし、虎は廼ち於菟たり、其の読みを顛倒し、錯へて之を綜ぶれば、吾が之を侏儷鴃舌と謂ふ者、吾れ眎ること猶ほ吾のごとく、吾れ視ること猶ほ吾のごとくにして、詩書礼楽は復た中国の言たらず。則ち仮使ひ仲尼桴に乗り、子路之に従ひて游ぶとも、之を目にすれば則ち是にして、之を耳にすれば則ち非なり。彼れ廼ち猶ほ鐘呂の爰居を饗するがごときのみ。
現代語訳
そこへ黄備氏(吉備真備)という人物が現れた。西の中国へ渡って学び、和訓(訓読法)を作って国の人々に教えた。それはちょうど楚の地方で「乳」を「㝅」と言い換え、「虎」を「於菟」と呼ぶようなもので、字の読む順序をひっくり返し、入り組ませて組み直し、こうして二つの国の思いを通わせたのである。これによって、我々が蛮人のさえずりだと思っていた言葉が、自分たちの言葉と同じように見えるようになった。こうして詩書礼楽の教えは、どうにか海の彼方まで行き渡ることができるようになったのだろう。黄備氏が東方にもたらした功徳は大きく、民は今に至るまでそれに頼っている。しかしながら、言葉を置き換え、読む順序をひっくり返し、組み直して、さえずりを自分の言葉のように見なし、自分の言葉と同じに扱ううちに、詩書礼楽はもはや中国の言葉ではなくなってしまった。そうなると、たとえ孔子が筏で渡り子路が従って来たとしても、目で見れば正しいが、耳で聞けば違う、ということになる。それはやはり鐘や大呂の音楽で海鳥をもてなすようなものにすぎない。
解説
この章句が説くこと
関連する章句
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『学則』学則一副墨の子、洛誦の孫、執りて以て其の祖を廃すること、其の可なるを知らず。而るを況んや之の子の孫、冥令の肖に非ずんば、則ち嬴氏の呂なる者をや。此を以てして觚を操らんか。籀・斯の迹、粲然として簡に盈つれども、彼れ読むべからず、吾れ読むべからず。吾れ必ず夫の黄備氏の為す所に従事し、句に須有り、丁に尾有り、纍纍乎として星羅し、擾擾然として蜉蝣の来り集まるがごとくにして、而る後に得て言ふべきのみ。是れ迺ち黄備氏の詩書礼楽なり、中国の詩書礼楽に非ざるなり。則ち其の禍ひ殆ど侏儷鴃舌より甚だしき者有らんかな。
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『学則』学則一然らば則ち之を如何にして可ならん。亦た唯だ言語宜しきを異にす。其の黄備氏の業に於けるや、訓ずるに故を以てすべく、誦するに伝を以てすべからず。暫くすれば則ち仮り、久しくすれば則ち泥む。筌か筌か、魚を獲て筌を舎つ。口耳用ゐず、心と目と謀る。之を思ひ又た之を思へば、神其れ之を通ぜん。則ち詩書礼楽は中国の言なり、吾れ将に之を聴くに目を以てせんとす。則ち彼は彼、吾は吾、有は有、無は無、道を直くして以て之を行ふ。以て咸な諸を横目の民に被らしむべく、則ち以て天下の志を通ずべし。何ぞ唯だ東方のみならん。則ち仮使ひ仲尼桴に乗り、子路之に従ひて游ぶとも、旦暮に此に遇はん。則ち迺ち之を東海に聖人出づと謂ふも、良に誣ひざるのみ。是れ之を学則と謂ふ。迺ち之に申ぬるに戒めを以てして曰く、若し能く黄備氏と為らざる者は、迺ち能く黄備氏と為る者なり。嘻、若何ぞ必ずしも黄備氏を之れ為さん。
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『学則』学則一東海に聖人出でず。西海に聖人出でず。是れ唯だ詩書礼楽の教へと為るなり。古の時、楚は大邦なりと雖も、其の左史倚相の誦する所為るは、三墳・五典・九丘・八索の書なり。是を舎きては学と為す無し。而して後の豪傑、陳良の徒よりして、蓋し皆北のかた中国に学ぶと云ふ。則ち吾が東方の民、又た奚くにか適かん。亦た唯だ言語宜しきを異にす。鐘呂もて爰居を饗す。彼の之を侏儷鴃舌と謂ふ者、吾れ眎ること猶ほ彼のごとし。仮使ひ仲尼桴に乗り、子路之に従ひて游ぶとも、亦た之を如何ともする未きのみ。
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『学則』学則一或ひと曰く、一匹の錦、覆して以て之を眎れば、背面にして殊なり。之を均しくするに是の物なり、庸ぞ何ぞ傷まんや、と。則ち安くんぞ知らん、夫の中国に象無くして、尚ほ且つ之を象り、江北に橘無くして、或いは之を仮るに枳を以てせんことを。此を以て夫の楚人の頌を誦すれば、能く其の臭味を忒はざる者幾ど希なり。夫の中国の有する所、四海の無き所も、亦た猶ほ是くのごときか。詩書礼楽は中国の言なり。而るに吾れ眎ること猶ほ吾のごとし。是れ其の究、必ず其の詩書を巴歈にし、其の礼楽を兜昧にするに至らんかな。
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『学則』對西肥水秀才問士の今に生まるる、礼残はれ楽亡ぶ。之を如何ともする無し。苟も聖人復た生まるるに非ずんば、孰か能く制作せん。故に学者は唯だ能く詩書と礼とに涵濡し、優游厭飫し、久しくして之に化し、習ひて以て性と成らば、而ち徳慧術知、此に由りて以て出づ。則ち其の見る所、習俗泱涊の中に濯然として、庶はくは以て悖らざるに足らんのみ。伝に曰く、詩書は義の府なり。礼楽は徳の則なりと。不佞謂へらく、詩書は辞なり。礼楽は事なり。義は辞に存し、礼は事に在り。故に学問の要は、卑く諸を辞と事とに求めて、高く諸を性命の微、議論の精に求めざれば、則ち憑拠する所有りて、後世の紕繆の所在を識るべし。爾らずんば、徒らに己の心と理とを以て之を言ひ、泛然として底止すること莫きのみ。
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『学則』對西肥水秀才問足下、詩を紬ねて琴歌と為し、書を紬ねて古史と為す。詩は乃ち琴を弾じて歌ふべく、書も亦た史官の録する所なり。豈に此を以て二者を病ましむるに足らんや。書を以て文字の学と為すに至りては、則ち大いに然らず。論語に曰く、何ぞ必ずしも書を読まんと。易伝に曰く、書は言を尽くさず、言は意を尽くさず。然らば則ち聖人の意は見るべからざるかと。孟子曰く、尽く書を信ずと。豈に文字の学を以て書と為すべけんや。易・春秋の如きは、則ち韓宣子の言を観るに、乃ち魯国の伝ふる所なり。故に孔門之を伝ふ。而れども其の実は楽正の四教の広く天下に被る者の比に非ず。故に論語・孟・荀・晏・墨の諸書、多く引用せず。其の士子の通用する者に非ざること審かなり。
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