導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

福沢諭吉小品集 / 学問の独立・第13段

右の如くして、文部省はまったく廃するに非ず、文部省は行政官にして、全国の学事を管理するに行政の権力を要するもの、はなはだ少なからず。たとえば、各地方に令して就学適齢の人員を調査し、就学者の多寡をかぞえ、人口と就学者との割合を比例し、または諸学校の地位・履歴、その資本の出処・保存の方法を具申せしめ、時としては吏人を地方に派出して諸件を監督せしむる等、すべて学校の管理に関する部分の事は、文部省の政権に非ざれば、よくすべからず。いわんや強迫教育法の如き、必ず政府の権威によりてはじめて行わるべきのみ。 ただし我が輩はもとより強迫法を賛成する者にして、全国の男女生れて何歳にいたれば必ず学につくべし、学につかざるをえずと強いてこれに迫るは、今日の日本においてはなはだ緊要なりと信ずれども、その学問の風をかくの如くして、その教授の書籍は何を用いて何を読むべからずなどと、教場の教授法にまで命令を下すが如きは、また事のよろしからざるものと信ず。これを要するに、学問上の事は一切学者の集会たる学事会に任し、学校の監督報告等の事は文部省に任して、いわば学事と俗事と相互に分離し、また相互に依頼して、はじめて事の全面に美をいたすべきなり。 たとえば海陸軍においても、軍艦に乗りて海上に戦い、馬に跨て兵隊を指揮するは、真に軍人の事にして、身みずから軍法に明らかにして実地の経験ある者に非ざれば、この任に堪えず。されども海陸軍、必ずしも軍人のみをもって支配すべからず。軍律の裁判には、法学士なかるべからず。患者のためには、医学士なかるべからず。行軍の時に、輜重・兵粮の事あり。平時にも、もとより会計簿記の事あり。その事務、千緒万端、いずれも皆、戦隊外の庶務にして、その大切なるは戦務の大切なるに異ならず、庶務と戦務と相互に助けて、はじめて海陸軍の全面を維持するは、あまねく人の知るところならん。

書き下し

右の如くして、文部省はまったく廃するに非ず、文部省は行政官にして、全国の学事を管理するに行政の権力を要するもの、はなはだ少なからず。たとえば、各地方に令して就学適齢の人員を調査し、就学者の多寡をかぞえ、人口と就学者との割合を比例し、または諸学校の地位・履歴、その資本の出処・保存の方法を具申せしめ、時としては吏人を地方に派出して諸件を監督せしむる等、すべて学校の管理に関する部分の事は、文部省の政権に非ざれば、よくすべからず。いわんや強迫教育法の如き、必ず政府の権威によりてはじめて行わるべきのみ。 ただし我が輩はもとより強迫法を賛成する者にして、全国の男女生れて何歳にいたれば必ず学につくべし、学につかざるをえずと強いてこれに迫るは、今日の日本においてはなはだ緊要なりと信ずれども、その学問の風をかくの如くして、その教授の書籍は何を用いて何を読むべからずなどと、教場の教授法にまで命令を下すが如きは、また事のよろしからざるものと信ず。これを要するに、学問上の事は一切学者の集会たる学事会に任し、学校の監督報告等の事は文部省に任して、いわば学事と俗事と相互に分離し、また相互に依頼して、はじめて事の全面に美をいたすべきなり。 たとえば海陸軍においても、軍艦に乗りて海上に戦い、馬に跨て兵隊を指揮するは、真に軍人の事にして、身みずから軍法に明らかにして実地の経験ある者に非ざれば、この任に堪えず。されども海陸軍、必ずしも軍人のみをもって支配すべからず。軍律の裁判には、法学士なかるべからず。患者のためには、医学士なかるべからず。行軍の時に、輜重・兵粮の事あり。平時にも、もとより会計簿記の事あり。その事務、千緒万端、いずれも皆、戦隊外の庶務にして、その大切なるは戦務の大切なるに異ならず、庶務と戦務と相互に助けて、はじめて海陸軍の全面を維持するは、あまねく人の知るところならん。

現代語訳

こうした仕組みにしても、文部省を完全に廃止するのではありません。文部省は行政官庁であり、全国の学事を管理するのに、行政の権力を要する事柄は少なくありません。たとえば、各地方に命じて就学年齢の人数を調べ、就学者の多少を数え、人口と就学者の割合を比べ、また諸学校の所在や沿革、その資本の出所や維持の方法を報告させ、時には役人を地方に派遣して諸事を監督させる等、すべて学校の管理に関する部分は、文部省の政権でなければできません。まして強制教育の法のようなものは、必ず政府の権威によってはじめて行われるでしょう。 ただし私はもとより強制の法に賛成する者で、全国の男女が何歳になれば必ず学校に就くべきで、就かないわけにはいかないと強いて迫ることは、今日の日本においてたいへん重要だと信じていますが、その学問の風をこのようにして、その教授の書物は何を用いて何を読んではならないなどと、教場の教授法にまで命令を下すようなことは、また事柄としてよくないと信じます。要するに、学問上のことは一切、学者の集会である学事会に任せ、学校の監督や報告などは文部省に任せて、いわば学事と俗事とを互いに分離し、また互いに頼り合って、はじめて事の全面を完全にできるのです。 たとえば海軍や陸軍においても、軍艦に乗って海上で戦い、馬に乗って兵隊を指揮するのは、本物の軍人の仕事で、自ら軍法に明るく実地の経験のある者でなければ、この任に堪えません。しかし海陸軍は、必ずしも軍人だけで運営すべきではありません。軍律の裁判には法学者がいなければならず、患者のためには医学者がいなければならず、行軍の時には輜重や兵糧の事があり、平時にももとより会計や簿記の事があります。その事務は千緒万端で、いずれもみな戦闘部隊外の庶務ですが、その大切さは戦務の大切さと変わりません。庶務と戦務とが互いに助け合って、はじめて海陸軍の全体を維持できることは、広く人の知るところでしょう。

解説

文部省をなくすのでなく、就学調査や学校の管理報告など行政の権力が要る事務に限る、という役割分担を示す部分です。学問の中身と教授法は学者に任せ、管理の事務は役所に任せる。軍隊の戦務と庶務のたとえで、現場の専門性と後方の事務はどちらも不可欠だと説きます。『強迫教育』を支持する点に、福沢の立場と時代の特徴がうかがえます。会社の現場と管理部門の関係にも置き換えられます。

この章句が説くこと

文部省の役割強迫教育学事と俗事教授法への不干渉軍隊のたとえ庶務と戦務

関連する章句

『人生の方程式』の表紙

人生を、一行の式にしてみた。

志×積×時×憤÷(1+執)+命。古典から導いた式『人生の方程式』と、二十四の悩みに古典が答える『人生の教科書』(PDF)、師導の全機能1か月がセットで700円です。

本の中身を見る
本2冊(人生の方程式・人生の教科書)+師導1か月=700円 本を見る