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福翁自伝 / 大阪修業・塾長になる

その後私の学問も少しは進歩した折柄、先輩の人は国に帰る、塾中無人にて遂に私が塾長になった。扨塾長になったからと云て、元来の塾風で塾長に何も権力のあるではなし、唯塾中一番六かしい原書を会読するときその会頭を勤める位のことで、同窓生の交際に少しも軽重はない。塾長殿も以前の通りに読書勉強して、勉強の間にはあらん限りの活動ではないどうかと云えば先ず乱暴をして面白がって居ることだから、その乱暴生が徳義を以て人を感化するなど云う鹿爪らしい事を考える訳けもない。又塾風を善くすれば先生に対しての御奉公、御恩報じになると、そんな老人めいた心のあろう筈もないが、唯私の本来仮初にも弱い者いじめをせず、仮初にも人の物を貪らず、人の金を借用せず、唯の百文も借りたることはないその上に、品行は清浄潔白にして俯仰天地に愧ずと云う、自から外の者と違う処があるから、一緒になってワイ/\云て居ながら、マア一口に云えば、同窓生一人も残らず自分の通りになれ、又自分の通りにして遣ろうと云うような血気の威張りであったろうと今から思うだけで、決して道徳とか仁義とか又大恩の先生に忠義とか、そんな奥ゆかしい事は更らに覚えはなかったのです。併し何でも爾う威張り廻って暴れたのが、塾の為めに悪い事もあろう、又自から役に立たこともあるだろうと思う。若し役に立て居れば夫れは偶然で、決して私の手柄でも何でもありはしない。

書き下し

その後私の学問も少しは進歩した折柄、先輩の人は国に帰る、塾中無人にて遂に私が塾長になった。扨塾長になったからと云て、元来の塾風で塾長に何も権力のあるではなし、唯塾中一番六かしい原書を会読するときその会頭を勤める位のことで、同窓生の交際に少しも軽重はない。塾長殿も以前の通りに読書勉強して、勉強の間にはあらん限りの活動ではないどうかと云えば先ず乱暴をして面白がって居ることだから、その乱暴生が徳義を以て人を感化するなど云う鹿爪らしい事を考える訳けもない。又塾風を善くすれば先生に対しての御奉公、御恩報じになると、そんな老人めいた心のあろう筈もないが、唯私の本来仮初にも弱い者いじめをせず、仮初にも人の物を貪らず、人の金を借用せず、唯の百文も借りたることはないその上に、品行は清浄潔白にして俯仰天地に愧ずと云う、自から外の者と違う処があるから、一緒になってワイ/\云て居ながら、マア一口に云えば、同窓生一人も残らず自分の通りになれ、又自分の通りにして遣ろうと云うような血気の威張りであったろうと今から思うだけで、決して道徳とか仁義とか又大恩の先生に忠義とか、そんな奥ゆかしい事は更らに覚えはなかったのです。併し何でも爾う威張り廻って暴れたのが、塾の為めに悪い事もあろう、又自から役に立たこともあるだろうと思う。若し役に立て居れば夫れは偶然で、決して私の手柄でも何でもありはしない。

現代語訳

その後、私の学問も少し進歩した折から、先輩の人は国に帰り、塾中に人がいなくなって、とうとう私が塾長になりました。さて塾長になったからといって、もともとの塾風で塾長に何も権力はなく、ただ塾中で一番難しい原書を会読する時にその会頭を務める程度のことで、同窓生との付き合いに少しも軽重はありません。塾長殿も以前の通りに読書勉強し、勉強の間にはありったけの活動、ではなくて、どうかと言えば、まず乱暴をして面白がっていることですから、その乱暴生が徳義によって人を感化するなどという仰々しいことを考えるわけがありません。また塾風を善くすれば先生に対してのご奉公、ご恩報じになるなど、そんな老人めいた心があるはずもありません。 ただ私は本来、かりそめにも弱い者いじめをせず、かりそめにも人の物を貪らず、人の金を借用せず、たった百文も借りたことがなく、その上に、品行は清浄潔白にして俯仰天地に愧じずと言うべく、自然と他の者と違うところがあるから、一緒になってワイワイ言っていながら、一口に言えば、同窓生が一人も残らず自分の通りになれ、また自分の通りにしてやろうというような血気の威張りであったろうと、今から思うだけで、決して道徳とか仁義とか、また大恩の先生に忠義とか、そんな奥ゆかしいことはまったく覚えがなかったのです。しかし何でもそう威張り回って暴れたのが、塾のために悪いこともあろうし、また自然と役に立ったこともあるだろうと思います。もし役に立っていれば、それは偶然で、決して私の手柄でも何でもありません。

解説

塾長になっても権限はなく、ただ難しい原書の会読で会頭を務めるだけでした。福沢は、徳義で人を感化しようなどとは考えず、自分の通りに皆がなればよいという血気の威張りだったと振り返ります。弱い者いじめをせず、人の物や金を借りない、という本人の筋だけが、結果として塾風を締めたのでしょう。リーダーの影響力は、役職の権力ではなく、日頃の行いの一貫性から生まれる、という現代にも通じる洞察です。しかも手柄とは言い切らない謙虚さが、一節を締めています。

この章句が説くこと

塾長会頭品行威張り影響偶然

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