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益軒家訓 / 幼児須教

一學問をするに、明師良友を選び事ふべし。師友惡しければ、學びても後惡しく、一生道を知らず。よく是を選ぶべし。諸藝も亦然り。一六歳の正月、始て數の名と、我が邦の假名を習はしむべし。伊呂波は益少し。あいうえおの五十字を敎ふべし。和語に通ずるに利あり。七歲の時始て孝經を讀ましめ、孝弟忠信禮儀廉恥の義を敎へ、又五常五倫三綱六紀四端七情六藝四民等の名目、多く敎へ知らしむべし。一時に多く敎ふべからず。少し敎へてよく覺えさすべし。都て小兒に書を讀ましむるは、皆此法也。

新字:一学問をするに、明師良友を選び事ふべし。師友悪しければ、学びても後悪しく、一生道を知らず。よく是を選ぶべし。諸芸も亦然り。一六歳の正月、始て数の名と、我が邦の仮名を習はしむべし。伊呂波は益少し。あいうえおの五十字を教ふべし。和語に通ずるに利あり。七歳の時始て孝経を読ましめ、孝弟忠信礼儀廉恥の義を教へ、又五常五倫三綱六紀四端七情六芸四民等の名目、多く教へ知らしむべし。一時に多く教ふべからず。少し教へてよく覚えさすべし。都て小児に書を読ましむるは、皆此法也。

書き下し

一学問をするに、明師良友を選び事ふべし。師友悪しければ、学びても後悪しく、一生道を知らず。よく是を選ぶべし。諸芸も亦然り。一六歳の正月、始て数の名と、我が邦の仮名を習はしむべし。伊呂波は益少し。あいうえおの五十字を教ふべし。和語に通ずるに利あり。七歳の時始て孝経を読ましめ、孝弟忠信礼儀廉恥の義を教へ、又五常五倫三綱六紀四端七情六芸四民等の名目、多く教へ知らしむべし。一時に多く教ふべからず。少し教へてよく覚えさすべし。都て小児に書を読ましむるは、皆此法也。

現代語訳

学問をするには、すぐれた師やよい友を選んで仕えるべきです。師や友が悪ければ、学んでも後が悪く、一生道を知りません。よくこれを選ぶべきです。諸芸もまた同じです。六歳の正月には、初めて数の名と、わが国の仮名を習わせるべきです。いろはは益が少ないです。「あいうえお」の五十音を教えるべきです。和語に通じるのに便利だからです。七歳のときには初めて孝経を読ませ、孝・弟・忠・信・礼・義・廉・恥の意味を教え、また五常・五倫・三綱・六紀・四端・七情・六芸・四民などの名目を多く教えて知らせるべきです。一度に多く教えてはなりません。少しずつ教えてよく覚えさせるべきです。すべて子どもに書を読ませるのは、皆この方法によります。

解説

師と友の選び方を述べたあと、六歳・七歳の具体的な教育課程を示しています。いろはより五十音図を教えよという主張は、語の成り立ちを理解させるという実用的な考えから来ており、益軒の合理性がよく表れています。七歳で孝経を読ませ、儒教の基本となる徳目や概念の名前を覚えさせるのは、当時の武家教育の標準的な型でした。一度に多く教えず少しずつ確実に、という方法は、今の学習法でも基本です。誰から学び、誰と学ぶかが大切だという点も変わりません。

この章句が説くこと

教育師友孝経五常学び方

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