導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

晏子春秋 / 外篇下・仲尼見景公,景公欲封之,晏子以為不可

仲尼之齊,見景公,景公說之,欲封之以爾稽,以告晏子。晏子對曰:「不可。彼浩裾自順,不可以教下;好樂緩於民,不可使親治;立命而怠事,不可使守職;厚葬,破民貧國;久喪,循哀費日,不可使子民。行之難者在內,而儒者無其外,故異於服,勉于容,不可以道眾,而馴百姓。自大賢之滅,周室之卑也,威儀加多,而民行滋薄;聲樂繁充,而世德滋衰。今孔丘盛聲樂以侈世,飾弦歌鼓舞以聚徒,繁登降之禮以示儀,務趨翔之節以觀眾。博學不可以儀世,勞思不可以補民,兼壽不能殫其教,當年不能究其禮,積財不能贍其樂。繁飾邪術以營世君,盛為聲樂以淫愚民。其道也不可以示世;其教也不可以導民。今欲封之以移齊國之俗,非所以導眾存民也。」公曰:「善。」於是厚其禮,留其封,敬見而不同其道。仲尼乃行。

新字:仲尼之斉,見景公,景公説之,欲封之以爾稽,以告晏子。晏子対曰:「不可。彼浩裾自順,不可以教下;好楽緩於民,不可使親治;立命而怠事,不可使守職;厚葬,破民貧国;久喪,循哀費日,不可使子民。行之難者在内,而儒者無其外,故異於服,勉于容,不可以道衆,而馴百姓。自大賢之滅,周室之卑也,威儀加多,而民行滋薄;声楽繁充,而世徳滋衰。今孔丘盛声楽以侈世,飾弦歌鼓舞以聚徒,繁登降之礼以示儀,務趨翔之節以観衆。博学不可以儀世,労思不可以補民,兼寿不能殫其教,当年不能究其礼,積財不能贍其楽。繁飾邪術以営世君,盛為声楽以淫愚民。其道也不可以示世;其教也不可以導民。今欲封之以移斉国之俗,非所以導衆存民也。」公曰:「善。」於是厚其礼,留其封,敬見而不同其道。仲尼乃行。

書き下し

仲尼斉に之き、景公に見ゆ。景公之を説び、之を爾稽に封ぜんと欲し、以て晏子に告ぐ。晏子対えて曰く、「不可なり。彼は浩裾にして自ら順い、以て下に教う可からず。楽を好みて民に緩く、親しく治めしむ可からず。命を立てて事に怠り、職を守らしむ可からず。葬を厚くして、民を破り国を貧しくす。喪を久しくして、哀しみに循い日を費やし、民に子たらしむ可からず。行いの難き者は内に在り、而るに儒者は其の外のみ無し。故に服を異にし、容を勉む。以て衆を道き、百姓を馴らす可からず。大賢の滅び、周室の卑きより、威儀加多にして民の行い滋薄く、声楽繁充にして世の徳滋衰う。今孔丘は声楽を盛んにして以て世に侈り、弦歌鼓舞を飾りて以て徒を聚め、登降の礼を繁くして以て儀を示し、趨翔の節を務めて以て衆に観す。博学は以て世に儀とす可からず、労思は以て民を補う可からず。寿を兼ぬるも其の教えを殫くす能わず、年に当たるも其の礼を究むる能わず、財を積むも其の楽を贍す能わず。邪術を繁飾して以て世君に営み、声楽を盛んにして以て愚民を淫す。其の道や以て世に示す可からず、其の教えや以て民を導く可からず。今之を封じて以て斉国の俗を移さんと欲するは、衆を導き民を存する所以に非ず」と。公曰く、「善し」と。是に於て其の礼を厚くし、其の封を留め、敬して見えて其の道を同じくせず。仲尼乃ち行く。

現代語訳

仲尼が斉に行って景公に会いました。景公は仲尼を気に入り、爾稽の地に封じようとして、晏子に告げました。晏子は答えました。「いけません。あの者は尊大で自分の考えに従うだけなので、下に教えることができません。音楽を好んで民への配慮が緩く、自ら政を治めさせるべきではありません。運命を立てて事に怠り、職を守らせることができません。葬儀を厚くして民を貧しくし国を貧しくします。喪を長くして哀しみに従い日を費やし、民の父母のような務めを任せられません。行いの難しさは内にあるのに、儒者にはその外面しかありません。だから服装を変え、容姿に努めます。これでは衆を導き、民を従わせることはできません。大賢が亡び、周室が衰えて以来、儀礼はますます増えても民の行いはいよいよ薄くなり、音楽が盛んでも世の徳はますます衰えました。いま孔丘は音楽を盛んにして世に驕り、弦楽や舞を飾って弟子を集め、登り降りの礼を繁くして作法を示し、小走りの所作に努めて衆に見せています。博学は世の手本にならず、苦心の思索は民を補うことができません。生涯をかけても教えを学び尽くせず、盛りの年をかけても礼を究められず、財を積んでも音楽を賄えません。邪な術を飾りたてて世の君に取り入り、音楽を盛んにして愚かな民を惑わします。その道は世に示せず、その教えは民を導けません。いま彼を封じて斉の風俗を変えようとするのは、衆を導き民を存続させるやり方ではありません。」公は言いました。「よろしい。」そこで礼遇は厚くしたものの封地は与えず、敬って会ったが、その道には同調しませんでした。仲尼はそこで去っていきました。

解説

景公が仲尼を爾稽に封じようとしたのを、晏子が止める段です。晏子は儒者の欠点を、尊大で下に教えられない、音楽を好んで民に緩い、厚葬と長い喪で民を貧しくする、と順に挙げました。さらに、礼や音楽の繁雑さが世の徳を衰えさせ、孔丘の学は民を補えないと結論づけます。景公は封地を与えずに礼遇だけを厚くし、仲尼は斉を去りました。他の段では晏子が仲尼を高く評価する描写もあり、書の中でも評価は一様ではありません。この逸話の史実性は断定できません。現代でも、優れた人材ほど、組織の目的や資源に合うかを冷静に見極める必要があります。

この章句が説くこと

儒者批判人事礼楽厚葬孔丘晏子春秋

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る