和俗童子訓 ／ 巻之三・読書法

一小兒に初て書を授くるには、文句を長く敎ふべからず。一句二句敎ふ。また一度に多く授くべからず。多ければ覺え難く、覺えても堅固ならず、其上厭ひ倦んで學を嫌ふ。必退屈せざるやうに、少しづつ授くべし。其敎へやうは、初は唯一字二字三字づつ字を知らしむべし。其後、一句づつ敎ふべし。旣に字を知り句を覺えば、小兒をして自ら讀ましむべし。兩句を敎ふるには、まづ一句を讀み覺えさせ、熟讀すれば、次の句を又右の如くに讀ましめ、旣に熟讀して、前句と後句と通讀せしめて止むべし。如此する事數日にして、後又一兩句づつ、漸に添へて授くべし。其後授くるに、やうやく字多ければ、分つて二三次となして、授け讀ましめ、其二三次、各熟讀して、合せて通讀せしむ。もし其中覺え難き所あらば、其所ばかり又數遍讀ましむ。又甚讀み易き所をば、分ち讀む時は讀むべからず。是省功の法なり。

新字：一小児に初て書を授くるには、文句を長く教ふべからず。一句二句教ふ。また一度に多く授くべからず。多ければ覚え難く、覚えても堅固ならず、其上厭ひ倦んで学を嫌ふ。必退屈せざるやうに、少しづつ授くべし。其教へやうは、初は唯一字二字三字づつ字を知らしむべし。其後、一句づつ教ふべし。既に字を知り句を覚えば、小児をして自ら読ましむべし。両句を教ふるには、まづ一句を読み覚えさせ、熟読すれば、次の句を又右の如くに読ましめ、既に熟読して、前句と後句と通読せしめて止むべし。如此する事数日にして、後又一両句づつ、漸に添へて授くべし。其後授くるに、やうやく字多ければ、分つて二三次となして、授け読ましめ、其二三次、各熟読して、合せて通読せしむ。もし其中覚え難き所あらば、其所ばかり又数遍読ましむ。又甚読み易き所をば、分ち読む時は読むべからず。是省功の法なり。

書き下し

一小児に初て書を授くるには、文句を長く教ふべからず。一句二句教ふ。また一度に多く授くべからず。多ければ覚え難く、覚えても堅固ならず、其上厭ひ倦んで学を嫌ふ。必退屈せざるやうに、少しづつ授くべし。其教へやうは、初は唯一字二字三字づつ字を知らしむべし。其後、一句づつ教ふべし。既に字を知り句を覚えば、小児をして自ら読ましむべし。両句を教ふるには、まづ一句を読み覚えさせ、熟読すれば、次の句を又右の如くに読ましめ、既に熟読して、前句と後句と通読せしめて止むべし。如此する事数日にして、後又一両句づつ、漸に添へて授くべし。其後授くるに、やうやく字多ければ、分つて二三次となして、授け読ましめ、其二三次、各熟読して、合せて通読せしむ。もし其中覚え難き所あらば、其所ばかり又数遍読ましむ。又甚読み易き所をば、分ち読む時は読むべからず。是省功の法なり。