師導古典を学びたいすべての人に

都鄙問答 / 卷之二・或學者、商人ノ學問ヲ譏ノ段

或學者問曰、我モ學問ヲ好、汝ハ表ニ學問ヲ云立、敎ヲ弘ム、道ハ聖人ノ道ナレバ、替コト有ルマジ、然レドモ、宋儒ハ孔孟ノ心ニ違ヒ、老莊禪學ニ似テ、甚理ヲ高說、此故ニ略心得ガタキコト有リ、汝宋儒ノ註ハ用ユトモ、定メテ孔孟ノ本意ヲ弘ルト思ラン、汝ガ敎トスル所物語リ有レ、不得心ノ所ニ不審ヲイフベシ、我不審ヲ開カルレバ、是卽學問ナリ、先他ヲ導ルヽ所ハ、何レノ所ヲ至極トセラルヽコトゾ、

新字:或学者問曰、我モ学問ヲ好、汝ハ表ニ学問ヲ云立、教ヲ弘ム、道ハ聖人ノ道ナレバ、替コト有ルマジ、然レドモ、宋儒ハ孔孟ノ心ニ違ヒ、老荘禅学ニ似テ、甚理ヲ高説、此故ニ略心得ガタキコト有リ、汝宋儒ノ註ハ用ユトモ、定メテ孔孟ノ本意ヲ弘ルト思ラン、汝ガ教トスル所物語リ有レ、不得心ノ所ニ不審ヲイフベシ、我不審ヲ開カルレバ、是即学問ナリ、先他ヲ導ルヽ所ハ、何レノ所ヲ至極トセラルヽコトゾ、

書き下し

或る学者問うて曰く、我も学問を好む。汝は表に学問を云ひ立て、教を弘む。道は聖人の道なれば、替ること有るまじ。然れども、宋儒は孔孟の心に違ひ、老荘禅学に似て、甚だ理を高く説く。此の故に略心得がたきこと有り。汝宋儒の註は用ゆとも、定めて孔孟の本意を弘むると思ふらん。汝が教とする所、物語り有れ。得心せざる所に不審をいふべし。我が不審を開かるれば、是即ち学問なり。先づ他を導かるる所は、何れの所を至極とせらるることぞ。

現代語訳

ある学者が問いました。「わたしも学問を好む者です。あなたは表立って学問を掲げ、教えを広めておられる。道が聖人の道である以上、違いはないはずです。けれども宋の儒者たちは孔子・孟子の心から離れ、老荘や禅に似て、理をやたらと高く説きます。それで、ほとんど腑に落ちないところがあるのです。あなたは宋儒の注釈を使いつつも、きっと孔孟の本意を広めているつもりでしょう。あなたが何を教えているのか話してください。納得のいかないところは問いただします。わたしの疑問が解ければ、それこそが学問です。まず、人を導くにあたって、どこを学問の到達点としているのですか。」

解説

巻之二の後半を占める長い問答の始まりです。相手は儒学を学んだ学者で、梅岩が朱子学(宋儒)の注を使いながら「心」や「性」を説くのを、老荘や禅に近い異端ではないかと疑っています。町人相手の無料講釈を開いた梅岩は、正規の学者から「素人が何を教えているのか」と詰問されることが多く、本書そのものがそうした批判への応答として編まれました。批判者に「疑問を言え、それを解くのが学問だ」と言わせているところに、この段の構えが表れています。

この章句が説くこと

学問宋儒孔孟異端問答

関連する章句

この一句を、あなたの毎日に。

古典の教えを、今の状況に当てはめて考えてみる——師導があなたの学びと選択を支えます。

師導で古典を学ぶ
いま登録すると、7日間すべての機能を無料でお試しいただけます。 無料ではじめる