斉家論 / 下
男と思はれ候やといひければ、告し人、我言所に同心しておかしがられき、此樣の事をいはるゝも、近世の學問、多くは詩作文章に流れ、聖學の本を失せるゆへなり、論語學而篇に、行餘力あるときは文を學べと、孔子既のたまへり、文學は末なり、身の行ひは本なり、凡て學問は本末を知るを肝要とす、又國を治るには、用を節にして民を愛すとのたまふ、財寶を用る事、儉約にする中に、人を愛するの理備はれり、人を愛せんと欲すとも、財用たらざれば不能、しかれば家國を治るには、儉約は本なる事明なり、これまで物語すといへども、汝いまだ不得心と見ゆ、幸今般門弟儉約示し合の書付を認め、其序を予に請れけれど、先何もの存より述られよといへば、如斯とて書付見せられけり、趣意、予が心に合ふ、これ約にして見やすかるべし、此序を見て、儉約の意味を考へ知らるべし、
新字:男と思はれ候やといひければ、告し人、我言所に同心しておかしがられき、此様の事をいはるゝも、近世の学問、多くは詩作文章に流れ、聖学の本を失せるゆへなり、論語学而篇に、行余力あるときは文を学べと、孔子既のたまへり、文学は末なり、身の行ひは本なり、凡て学問は本末を知るを肝要とす、又国を治るには、用を節にして民を愛すとのたまふ、財宝を用る事、倹約にする中に、人を愛するの理備はれり、人を愛せんと欲すとも、財用たらざれば不能、しかれば家国を治るには、倹約は本なる事明なり、これまで物語すといへども、汝いまだ不得心と見ゆ、幸今般門弟倹約示し合の書付を認め、其序を予に請れけれど、先何もの存より述られよといへば、如斯とて書付見せられけり、趣意、予が心に合ふ、これ約にして見やすかるべし、此序を見て、倹約の意味を考へ知らるべし、
書き下し
男と思はれ候やといひければ、告げし人、我が言ふ所に同心しておかしがられき。此様の事をいはるゝも、近世の学問、多くは詩作文章に流れ、聖学の本を失へるゆへなり。論語学而篇に、行ひて余力あるときは文を学べと、孔子既にのたまへり。文学は末なり、身の行ひは本なり。凡て学問は本末を知るを肝要とす。又国を治むるには、用を節にして民を愛すとのたまふ。財宝を用ゐる事、倹約にする中に、人を愛するの理備はれり。人を愛せんと欲すとも、財用たらざれば能はず。しかれば家国を治むるには、倹約は本なる事明らかなり。これまで物語すといへども、汝いまだ得心せずと見ゆ。幸ひ今般門弟倹約示し合はせの書付を認め、其の序を予に請はれけれど、先づ何ものの存より述べられよといへば、斯くの如しとて書付見せられけり。趣意、予が心に合ふ。これ約にして見やすかるべし。此の序を見て、倹約の意味を考へ知らるべし。
現代語訳
男だと思っておられるのか、と言ったところ、知らせてくれた人は私の言うことに同意して笑っていました。こういうことを言われるのも、近ごろの学問の多くが詩や文章に流れ、聖人の学問の根本を失っているからです。『論語』学而篇で孔子は、行いをして余力があれば文を学べと言われています。文学は末で、身の行いが本です。学問はすべて本と末を知ることが肝心です。また孔子は、国を治めるには費用を節約して民を愛せと言われています。財宝を倹約して用いるなかに、人を愛する理が備わっています。人を愛したいと思っても、財用が足りなければできません。だから家や国を治めるには倹約が本であることは明らかです。ここまで話してきましたが、あなたはまだ納得していないようです。ちょうど門弟たちが倹約の申し合わせの書付をまとめ、その序を私に頼んできたので、まず皆の考えを述べてみなさいと言ったところ、こう書きましたと見せてくれました。趣旨は私の心にかなっています。簡潔で読みやすいでしょう。この序を見て、倹約の意味を考えてください。
解説

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本の中身を見るこの章句が説くこと
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『文武訓』文訓上一士は農工商の上に居て、民ををさむる位あれば、一心を以て万事に通ぜずんばあるべからず。故に、古人字を作るに、士の字、下は一に从ひ、上は十に从ふ。一は一心なり、十は数の極なり。万事万物をすべていへり。しかれば農工商の一事一芸にかかはりては、万事の用にかなはず。故に、本を先にし末を後にし、先後の次第にしたがひて、広く事をまなび知るべし。読書学問するは本を勤むるなり。芸術をまなぶは末に達するなり。たとへば、草木の本幹立ちて枝葉しげるがごとし。本を本とし末を末として、本末かね備はるべし。学問は四書六経を専とし、史学と諸子に及ぶべし。芸術は六芸文武の法を学ぶべし。六芸は、貴賤ともに知らずしてかなはざる日用のわざなり。
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『童子問』卷下問ふ、蔡氏の書伝に載する所の渾天儀の制。曰く、知らざるなり。問ふ、春秋の春王正月の弁。曰く、知らざるなり。童子云ふ、聞く、先生幼より心を経学に留むと。今此の二事に於て知らざる者は、何ぞや。曰く、学に本有り末有り。必ず知らざるべからざる者有り。知るを必せざる所に在る者有り。学術・政体・己を修め人を治むるの術のごときは、是れ本にして必ず知らざるべからず。其の他、進んでは以て人を治むるに足らず、退いては以て己を修むるに足らざる者は、之を知らずと雖も害無し。渾天儀の制は、是れ有司の掌る所。春王正月の弁も、亦学術に益無し。故に左氏も亦伝へず。大凡支干・孤虚・旺相・律呂・隔八相生の属、皆然り。之を陰陽数学を好む者に附して可なり。儒者の先務に非ず。今世の小子、学を為むるの法を知らず。区区として心を此れ等の細務に留む。甚だ不可なり。
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『和俗童子訓』巻之二・総論下文を学ぶが内にも本末あり。経伝を読んで学問するは本なり。諸芸を学ぶは末なり。芸はさまざま多し。其内にて、人の日に用ふるわざをえらびて学ぶべし。無用の芸は、学ばずとも有りなん。芸も亦道理あることにて、学問の助となる。これを知らでは、日用の事欠けぬ。芸を学ばざれば、たとへば木の本あれども枝葉なきが如し。故に聖人の書を学んで、其ひまには文武の芸を学ぶべし。此章唯二十五字にて、人の子となり、弟となるもの教行ふべき道、是に尽せり。聖人の語、詞少なくして義備れりと云ふべし。
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『和俗童子訓』巻之一・総論上一四民ともに、其子の幼きより、父兄君長に事ふる礼儀作法を教へ、聖経を読ましめ、仁義の道理を漸くさとさしむべし。是根本をつとむるなり。次に、ものかき算数を習はしむべし。武士の子には、学問のひまに、弓馬剣戟拳法など習はしむべし。但一向に芸を好みすごすべからず。必一事に心移りぬれば、其事におぼれて害となる。学問に志ある人も、芸を好み過せば、其方に心傾きて、学問すたる。学問は、専ならざれば進み難し。芸は学問を勤めて、其いとま有る時の余事なり。学問と芸術を同じたぐひに思へる人あり、本末軽重を知らず、愚なりと云ふべし。学問は本なり、芸術は末なり。本は重くして、末は軽し。本末を同じくすべからず。後世の人、此理を知らず。
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うひ山ぶみ・注[ヤ]いにしへ人の風雅(ミヤビ)のおもむき末にのみかゝづらふは、実にいにしへを好むといふものにはあらず、さては歌をよむも、まことにあだ事にぞ有ける、のりなががをしへにしたがひて、ものまなびせんともがらは、これらのこゝろをよく思ひわきまへて、あなかしこ、道をなほざりに思ひ過すことなかれ、
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『徂徠先生答問書』卷下一慎終追遠とは、先王制礼の意を説候語に候。今日受用の為の語にては無之候。一御文章とも被遣候。皆宋学に候故直し可進様無御座候。一蘐園随筆は、不佞未熟の時の書に候。御用被成間敷候。仁斎闇斎などの書必々御覧被成間敷候。只々末を御捨候て本を御学候事専要に候。以上。