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近思録 / 巻3 致知

思曰睿。思慮久後、睿自然生。若於一事上思未得、且別換一事思之。不可專守著這一事。蓋人之知識、於這裏蔽著。雖強思亦不通也。問人有志於學、然知識蔽固、力量不至、則如之何?曰:只是致知。若知識明、則力量自進。問觀物察己還因見物反求諸身否?曰:不必如此說。物我一理、纔明彼、即曉此。此合內外之道也。又問致知先求之四端、如何?曰:求之情性、固是切於身。然一草一木皆有理、須是察。「思曰睿、睿作聖。」致思如掘井、初有渾水、久後稍引動得清者出來。人思慮始皆溷濁、久自明快。問如何是近思?曰:以類而推。學者先要會疑。橫渠先生答范巽之曰:所訪物怪神姦、此非難語。顧語未必信耳。孟子所論「知性知天」、學至於知天、則物所從出、當源源自見。知所從出、則物之當有當無、莫不心諭、亦不待語而後知。諸公所論、但守之不失、不爲異端所劫、進進不已、則物怪不須辨、異端不必攻、不逾朞年、吾道勝矣。若欲委之無窮、付之以不可知、則學爲疑撓、知爲物昏。交來無間、卒無以自存、而溺於怪妄必矣。子貢謂「夫子之言性與天道、不可得而聞。」既言夫子之言、則是居常語之矣。聖門學者「以仁爲己任」。

新字:思曰睿。思慮久後、睿自然生。若於一事上思未得、且別換一事思之。不可専守著這一事。蓋人之知識、於這裏蔽著。雖強思亦不通也。問人有志於学、然知識蔽固、力量不至、則如之何?曰:只是致知。若知識明、則力量自進。問観物察己還因見物反求諸身否?曰:不必如此説。物我一理、纔明彼、即暁此。此合内外之道也。又問致知先求之四端、如何?曰:求之情性、固是切於身。然一草一木皆有理、須是察。「思曰睿、睿作聖。」致思如掘井、初有渾水、久後稍引動得清者出来。人思慮始皆溷濁、久自明快。問如何是近思?曰:以類而推。学者先要会疑。横渠先生答范巽之曰:所訪物怪神姦、此非難語。顧語未必信耳。孟子所論「知性知天」、学至於知天、則物所従出、当源源自見。知所従出、則物之当有当無、莫不心諭、亦不待語而後知。諸公所論、但守之不失、不為異端所劫、進進不已、則物怪不須弁、異端不必攻、不逾朞年、吾道勝矣。若欲委之無窮、付之以不可知、則学為疑撓、知為物昏。交来無間、卒無以自存、而溺於怪妄必矣。子貢謂「夫子之言性与天道、不可得而聞。」既言夫子之言、則是居常語之矣。聖門学者「以仁為己任」。

書き下し

「思ふを睿と曰ふ」。思慮久しくして後、睿自然に生ず。若し一事の上に於て思ひて未だ得ざれば、且く別に一事に換へて之を思へ。専ら這の一事を守著すべからず。蓋し人の知識、這裏に於て蔽著す。強ひて思ふと雖も亦た通ぜざるなり。問ふ、人学に志有るも、然れども知識蔽固し、力量至らざれば、則ち之を如何せん。曰く、只だ是れ知を致すのみ。若し知識明らかなれば、則ち力量自ら進む。問ふ、物を観て己を察するは、還(また)見物に因りて反りて諸を身に求むるや否や。曰く、必ずしも此の如く説かず。物我一理、纔かに彼を明らかにすれば、即ち此を暁る。此れ内外を合するの道なり。又問ふ、知を致すに先づ之を四端に求むるは、如何。曰く、之を情性に求むるは、固より是れ身に切なり。然れども一草一木皆理有り、須らく是れ察すべし。「思ふを睿と曰ひ、睿は聖を作す」。思ひを致すは井を掘るが如し、初めは渾水有り、久しくして後稍く清き者を引き動かし得て出だし来たる。人の思慮は始めは皆溷濁するも、久しくして自ら明快なり。如何なるか是れ近思と問ふ。曰く、類を以て推す。学者は先づ疑ふことを会(よ)くせんことを要す。横渠先生范巽之に答へて曰く、訪ふ所の物怪神姦は、此れ語り難きに非ず。顧みるに語るも未だ必ずしも信ぜられざるのみ。孟子の論ずる所の「性を知り天を知る」、学天を知るに至れば、則ち物の従りて出づる所、当に源源として自ら見るべし。従りて出づる所を知れば、則ち物の当に有るべき当に無かるべき、心に諭らざる莫く、亦た語るを待ちて後に知らず。諸公の論ずる所は、但だ之を守りて失はず、異端の劫かす所と為らず、進み進みて已まざれば、則ち物怪は弁ずるを須ひず、異端は攻むるを必せず、朞年を逾えずして、吾が道勝たん。若し之を無窮に委ね、之を付するに知るべからざるを以てせば、則ち学は疑ひの撓す所と為り、知は物の昏ます所と為る。交々来たりて間無く、卒に以て自ら存する無くして、怪妄に溺るること必せり。子貢謂ふ、「夫子の性と天道とを言ふは、得て聞くべからず」と。既に夫子の言と言へば、則ち是れ居常之を語れるなり。聖門の学者は「仁を以て己が任と為す」。

現代語訳

『書経』に「考えることを睿(深く通じる知恵)という」とある。長く考え続けた後で、睿は自然に生まれる。もし一つの事について考えてまだ分からなければ、ひとまず別の事に換えて考えよ。その一つの事ばかりにしがみついてはならない。思うに、人の知識はそこで覆われて詰まっているのである。無理に考えても通じない。ある人が問うた。学問に志はあるが、知識が覆われて固く、力量が及ばない場合はどうすればよいか。程頤は答えた。ただ知を致すだけである。知識が明らかになれば、力量はおのずと進む。問うた。物を観察して自分を省察するというのは、物を見たことによって、振り返って自分の身に求めるということか。答えて言う。必ずしもそう言わなくてよい。物と我とは一つの理である。あちらが分かれば、すぐにこちらも分かる。これが内と外を合わせる道である。また問うた。知を致すには、まず四端(惻隠・羞悪・辞譲・是非の心)に求めるのはどうか。答えて言う。情と性に求めるのは、もちろん身に切実である。しかし一本の草、一本の木にもみな理がある。それも察しなければならない。「考えることを睿といい、睿は聖をつくる」。考えを尽くすのは井戸を掘るようなもので、初めは濁った水が出るが、長く掘っていると次第に澄んだ水が引き出されてくる。人の考えも初めはみな濁っているが、長く続ければおのずと明快になる。ある人が、近思(身近に考える)とはどういうことかと問うた。答えて言う。類によって推していくことである。学ぶ者はまず疑うことができなければならない。張載(横渠先生)は范育(巽之)に答えて言った。あなたが尋ねた物の怪や神霊のあやしい事は、語るのが難しいことではない。ただ語っても必ずしも信じられないだけである。孟子の論じた「性を知り天を知る」について言えば、学問が天を知るに至れば、物がどこから出てくるのかが、次々と自然に見えてくるはずである。どこから出てくるのかが分かれば、物があるべきかないべきかが心に分からないことはなく、語られるのを待たずに分かる。諸君の論じるところは、ただこれを守って失わず、異端に脅かされず、進みに進んでやまなければ、物の怪は論じるまでもなく、異端は攻めるまでもなく、一年もたたずに我らの道が勝つだろう。もしこれを無限の彼方に委ね、知りえないものとしてしまえば、学問は疑いにかき乱され、知は物にくらまされる。それらが次々と絶え間なくやって来て、ついに自分を保つことができず、怪しく妄りなものに溺れることは必定である。子貢は「先生が性と天道について語ったことは、聞くことができなかった」と言った。先生の言葉だと言っているのだから、それは普段から語っていたということである。聖人の門で学ぶ者は「仁を自分の任務とする」。

解説

程頤と張載の致知論を集めた一段である。一つの事で考えが詰まったら別の事に換えよという程頤の助言は実践的で、知識が明らかになれば力量は自然に進むとする。物我一理であり、彼を明らかにすれば此も分かるという言葉は、外の物の理を窮めることがそのまま自分を知ることになるという格物致知の考え方を示す。考えることを井戸掘りにたとえ、初めは濁水でも掘り続ければ澄んだ水が出るという比喩も印象的である。張載は、物の怪や異端について一つずつ論駁するより、天を知る学問を守り進めれば自然に勝つと説く。考えが行き詰まったときに別の課題に移ってみる、最初の案が濁っていても考え続ける、という姿勢は、企画や問題解決の現場でもそのまま役に立つ。

この章句が説くこと

格物致知物我一理睿井戸掘り

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