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学問のすゝめ / 十四編・世話の字の義・甲は不孝にして乙は不慈なり

譬えば父母の指図を聴かざる道楽息子へみだりに銭を与えて、その遊冶放蕩を逞しゅうせしむるは、保護の世話は行き届きて指図の世話は行なわれざるものなり。子供は謹慎勉強して父母の命に従うといえども、この子供に衣食をも十分に給せずして無学文盲の苦界に陥らしむるは、指図の世話のみをなして保護の世話を怠るものなり。甲は不孝にして乙は不慈なり。ともにこれを人間の悪事と言うべし。

書き下し

譬えば父母の指図を聴かざる道楽息子へみだりに銭を与えて、その遊冶放蕩を逞しゅうせしむるは、保護の世話は行き届きて指図の世話は行なわれざるものなり。子供は謹慎勉強して父母の命に従うといえども、この子供に衣食をも十分に給せずして無学文盲の苦界に陥らしむるは、指図の世話のみをなして保護の世話を怠るものなり。甲は不孝にして乙は不慈なり。ともにこれを人間の悪事と言うべし。

現代語訳

たとえば父母の指図を聞かない道楽息子にむやみに銭を与えて、その放蕩を思うままにさせるのは、保護の世話は行き届いて指図の世話が行われないものです。子供が謹慎して勉強し父母の命に従っているのに、この子供に衣食を十分に与えず、無学のまま苦しい境遇に陥らせるのは、指図の世話だけをして保護の世話を怠るものです。前者は不孝であり、後者は不慈です。ともにこれを人の悪事と言うべきです。

解説

釣り合いが崩れる二つの型が示されます。指図が通らないのに金だけ出す親と、従っている子に衣食を与えない親。前者は子を不孝にし、後者は親が不慈になる、と結果まで名づけられます。どちらか一方だけの世話は悪事だ、という断定が強く、甘やかしと放置が同じ原則の裏表として扱われているのが分かりやすい整理になっています。

この章句が説くこと

偏り甘やかし放置不孝不慈

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この一句を、あなたの毎日に。

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