師導古典を学びたいすべての人に

学問のすゝめ / 十編・前編のつづき、中津の旧友に贈る・その智恵の鋒を争うの相手は外国人なり

農となり、商となり、学者となり、官員となり、書を著わし、新聞紙を書き、法律を講じ、芸術を学び、工業も起こすべし、議院も開くべし、百般の事業行なうべからざるものなし。しかもこの事業を成し得て、国中の兄弟相鬩ぐにあらず、その智恵の鋒を争うの相手は外国人なり、この智戦に利あればすなわちわが国の地位を高くすべし。これに敗すればわが地位を落とすべし。その望み大にして期するところ明らかなりと言うべし。もとより天下の事を現に施行するには前後緩急あるべしといえども、到底この国に欠くべからざるの事業は、人々の所長によりて今より研究せざるべからず。いやしくも処世の義務を知る者は、この時に当たりてこの事情を傍観するの理なし。学者勉めざるべからず。

書き下し

農となり、商となり、学者となり、官員となり、書を著わし、新聞紙を書き、法律を講じ、芸術を学び、工業も起こすべし、議院も開くべし、百般の事業行なうべからざるものなし。しかもこの事業を成し得て、国中の兄弟相鬩ぐにあらず、その智恵の鋒を争うの相手は外国人なり、この智戦に利あればすなわちわが国の地位を高くすべし。これに敗すればわが地位を落とすべし。その望み大にして期するところ明らかなりと言うべし。もとより天下の事を現に施行するには前後緩急あるべしといえども、到底この国に欠くべからざるの事業は、人々の所長によりて今より研究せざるべからず。いやしくも処世の義務を知る者は、この時に当たりてこの事情を傍観するの理なし。学者勉めざるべからず。

現代語訳

農民となり、商人となり、学者となり、官員となり、書を著し、新聞を書き、法律を講じ、芸術を学び、工業も起こすべく、議院も開くべきで、あらゆる事業で行えないものはありません。しかもこの事業を成し遂げるにあたって、国中の兄弟が争い合うのではなく、その知恵の矛先を争う相手は外国人です。この知恵の戦いに利があればわが国の地位を高められます。これに敗れればわが地位を落とします。その望みは大きく、期するところは明らかだと言うべきです。もとより天下の事を実際に行うには順序や緩急があるでしょうが、結局この国に欠かせない事業は、人々がそれぞれの得意に応じて今から研究しなければなりません。かりにも世に処する義務を知る者は、このときに当たってこの事情を傍観する道理はありません。学者は努めなければなりません。

解説

やるべき仕事が並べられ、次いで競争相手が定義されます。国中の兄弟で争うのではなく、知恵の矛先を向ける相手は外国人だ、と。内向きの争いを外向きの競争に置き換える言い方で、前の編で退けた内乱の論とも呼応しています。そして各人が自分の得意で今から研究せよと言い、傍観は許されないと結ぶ。号令ではなく、分担の提案として書かれているのが特徴です。

この章句が説くこと

分担競争外向き傍観着手

関連する章句

この一句を、あなたの毎日に。

古典の教えを、今の状況に当てはめて考えてみる——師導があなたの学びと選択を支えます。

師導で古典を学ぶ
いま登録すると、7日間すべての機能を無料でお試しいただけます。 無料ではじめる