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淮南子 / 脩務訓

昔晉平公令官為鍾。鍾成,而示師曠。師曠曰:「鍾音不調。」平公曰:「寡人以示工,工皆以為調。而以為不調,何也?」師曠曰:「使後世無知音者則已,若有知音者,必知鍾之不調。」故師曠之欲善調鍾也,以為後之有知音者也。三代與我同行,五伯與我齊智,彼獨有聖智之實,我曾無有閭裏之聞,窮巷之知者何?彼並身而立節,我誕謾而悠忽。

新字:昔晉平公令官為鍾。鍾成,而示師曠。師曠曰:「鍾音不調。」平公曰:「寡人以示工,工皆以為調。而以為不調,何也?」師曠曰:「使後世無知音者則已,若有知音者,必知鍾之不調。」故師曠之欲善調鍾也,以為後之有知音者也。三代与我同行,五伯与我斉智,彼独有聖智之実,我曽無有閭裏之聞,窮巷之知者何?彼並身而立節,我誕謾而悠忽。

書き下し

昔 晉の平公 官をして鍾を爲らしむ。鍾 成りて、師曠に示す。師曠曰く「鍾の音 調わず」と。平公曰く「寡人 以て工に示すに、工 皆な以て調うと爲す。而るに以て調わずと爲すは、何ぞや」と。師曠曰く「後世をして音を知る者無からしめば則ち已む。若し音を知る者有らば、必ず鍾の調わざるを知らん」と。故に師曠の善く鍾を調えんと欲するは、以て後の音を知る者有るが爲なり。三代 我と行を同じくし、五伯 我と智を齊しくす。彼 獨り聖智の實有りて、我 曾て閭裏の聞、窮巷の知有る無き者は何ぞ。彼は身を並べて節を立て、我は誕謾にして悠忽なればなり。

現代語訳

昔、晋の平公が役人に鐘を作らせた。鐘ができて、師曠に見せた。師曠は「鐘の音が調っていません」と言った。平公は言った。「職人に見せたら、職人はみな調っていると言った。それを調っていないと言うのはなぜか」。師曠は言った。「後の世に音の分かる者がいないのなら、それまでです。もし音の分かる者がいれば、必ずこの鐘が調っていないと分かります」。師曠が鐘をきちんと調えたかったのは、後の世に音の分かる者がいるからである。三代の聖王も我々と同じ行いをし、五覇も我々と同じ知恵を持っていた。それなのに彼らだけが聖知の実を挙げ、我々には村里の評判も路地裏の知恵もないのはなぜか。彼らは身を並べて節を立て、我々は大言を吐いてぼんやり過ごしているからである。

解説

その場の職人が全員「調っている」と言っても、師曠は引きませんでした。理由は権威でも耳の自信でもなく、「後の世に音の分かる者がいるから」。誰も気づかないなら手を抜いていい、という誘惑への、これ以上ない答えです。後半は自分たちへの言葉で、聖王と我々の差は資質ではなく「身を並べて節を立て」たか「誕謾にして悠忽」だったかだと言い切ります。

この章句が説くこと

晉の平公官をして鍾を為らしむ鍾成りて師曠に示す師曠曰く鍾の音調わず寡人以て工に示すに工皆な以て調うと為す後世をして音を知る者無からしめば則ち已む若し音を知る者有らば必ず鍾の調わざるを知らん彼は身を並べて節を立て我は誕謾にして悠忽なればなり仕事

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