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淮南子 / 脩務訓

知者之所短,不若愚者之所修;賢者之所不足,不若眾人之有餘。何以知其然?夫宋畫吳冶,刻刑鏤法,亂修曲出,其為微妙,堯、舜之聖不能及。蔡之幼女,衛之稚質,梱纂組,雜奇彩,抑墨質,揚赤文,禹、湯之智不能逮。夫天之所覆,地之所載,包於六合之內,托於宇宙之間,陰陽之所生,血氣之精,含牙戴角,前爪後距,奮翼攫肆,蚑行蟯動之蟲,喜而合,怒而鬥,見利而就,避害而去,其情一也。雖所好惡,其與人無以異。然其爪牙雖利,筋骨雖強,不免制於人者,知不能相通,才力不能相一也。各有其自然之勢,無稟受於外,故力竭功沮。

新字:知者之所短,不若愚者之所修;賢者之所不足,不若眾人之有余。何以知其然?夫宋画吳冶,刻刑鏤法,乱修曲出,其為微妙,堯、舜之聖不能及。蔡之幼女,衛之稚質,梱纂組,雑奇彩,抑墨質,揚赤文,禹、湯之智不能逮。夫天之所覆,地之所載,包於六合之内,托於宇宙之間,陰陽之所生,血気之精,含牙戴角,前爪後距,奮翼攫肆,蚑行蟯動之虫,喜而合,怒而鬥,見利而就,避害而去,其情一也。雖所好悪,其与人無以異。然其爪牙雖利,筋骨雖強,不免制於人者,知不能相通,才力不能相一也。各有其自然之勢,無稟受於外,故力竭功沮。

書き下し

知者の短なる所は、愚者の修き所に若かず。賢者の足らざる所は、眾人の餘り有るに若かず。何を以て其の然るを知るや。夫れ宋の畫 吳の冶、刑を刻み法を鏤め、亂修 曲出し、其の微妙たるは、堯・舜の聖も及ぶ能わず。蔡の幼女、衛の稚質、纂組を梱ね、奇彩を雜え、墨質を抑え、赤文を揚ぐるは、禹・湯の智も逮ぶ能わず。夫れ天の覆う所、地の載する所、六合の內に包まれ、宇宙の間に托し、陰陽の生ずる所、血氣の精、牙を含み角を戴き、前に爪あり後に距あり、翼を奮い攫肆し、蚑行蟯動の蟲も、喜びて合し、怒りて鬥い、利を見て就き、害を避けて去る。其の情 一なり。好惡する所と雖も、其の人と異なる無し。然れども其の爪牙 利しと雖も、筋骨 強しと雖も、人に制せらるるを免れざる者は、知 相い通ずる能わず、才力 相い一にする能わざればなり。各々其の自然の勢有りて、外に稟受する無し。故に力 竭き功 沮まる。

現代語訳

知者の劣るところは、愚者の優れたところに及ばない。賢者の足りないところは、普通の人の余りあるところに及ばない。どうしてそうと分かるか。宋の絵師や呉の鋳物師が、型を刻み模様を彫り、入り組ませ曲げて出す、その細やかさは、堯や舜の聖でも及ばない。蔡の少女や衛の若い娘が、組紐を束ね、珍しい色を交ぜ、黒地を抑えて赤い文様を浮き立たせる、それは禹や湯の知恵でも及ばない。天が覆い地が載せ、天地四方の内に包まれ、宇宙のあいだに宿り、陰陽が生み、血気の精を受けたもの——牙を持ち角を戴き、前に爪、後ろに蹴爪があり、翼を振るって掴みかかるもの、這うもの蠢くものまで、喜べば寄り添い、怒れば戦い、利を見れば近づき、害を避けて去る。その情は同じである。好き嫌いも、人と変わらない。それでも爪や牙が鋭く、筋骨が強くても、人に制せられるのを免れないのは、知恵を通わせ合えず、力を一つに合わせられないからである。それぞれ自分の生まれつきの勢いだけを持ち、外から受け取るものがない。だから力は尽き、功は挫ける。

解説

知者が普通の人に及ばない場面がある、という書き出しが具体的です。宋の絵師、呉の鋳物師、組紐を組む娘たち。堯舜禹湯でもそこには及ばない。そのうえで、なぜ人が獣を制するのかを言います。爪でも牙でも筋力でもなく、「知 相い通ずる」ことと「才力 相い一にする」こと。学ぶとは、外から受け取る通路を持つことでもあります。

この章句が説くこと

知者の短なる所は愚者の修き所に若かず賢者の足らざる所は眾人の余り有るに若かず宋の画吳の冶其の微妙たるは堯・舜の聖も及ぶ能わず蔡の幼女衛の稚質纂組を梱ね奇彩を雑うるは禹・湯の智も逮ぶ能わず其の爪牙利しと雖も筋骨強しと雖も人に制せらるるを免れざる者は知相い通ずる能わず才力相い一にする能わざればなり各々其の自然の勢有りて外に稟受する無し故に力竭き功沮まる専門

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