師導古典を学びたいすべての人に

説苑 / 修文

鐘聲鏗鏗以立號,號以立橫,橫以立武,君子聽鐘聲則思武臣。石聲磬磬以立辯,辯以致死,君子聽磬聲則思死封疆之臣。絲聲哀哀以立廉,廉以立志,君子聽琴瑟之聲,則思志義之臣。竹聲濫濫以立會,會以聚眾,君子聽竽笙簫管之聲,則思畜聚之臣。鼓鞞之聲懽懽以立動,動以進眾,君子聽鼓鞞之聲,則思將帥之臣。君子之聽音,非聽其鏗鏘而已,彼亦有所合之也。

新字:鐘声鏗鏗以立号,号以立横,横以立武,君子聴鐘声則思武臣。石声磬磬以立弁,弁以致死,君子聴磬声則思死封疆之臣。糸声哀哀以立廉,廉以立志,君子聴琴瑟之声,則思志義之臣。竹声濫濫以立会,会以聚眾,君子聴竽笙簫管之声,則思畜聚之臣。鼓鞞之声懽懽以立動,動以進眾,君子聴鼓鞞之声,則思将帥之臣。君子之聴音,非聴其鏗鏘而已,彼亦有所合之也。

書き下し

鐘の聲は鏗鏗として以て號を立て、號は以て橫を立て、橫は以て武を立つ、君子鐘の聲を聽けば則ち武臣を思う。石の聲は磬磬として以て辯を立て、辯は以て死を致し、君子磬の聲を聽けば則ち封疆に死する臣を思う。絲の聲は哀哀として以て廉を立て、廉は以て志を立つ、君子琴瑟の聲を聽けば、則ち志義の臣を思う。竹の聲は濫濫として以て會を立て、會は以て眾を聚む、君子竽笙簫管の聲を聽けば、則ち畜聚の臣を思う。鼓鞞の聲は懽懽として以て動を立て、動は以て眾を進む、君子鼓鞞の聲を聽けば、則ち將帥の臣を思う。君子の音を聽くや、其の鏗鏘を聽くのみに非ず、彼も亦合する所有るなり。

現代語訳

鐘の音はカーンと鳴り響いて号令を打ち立て、号令は勢いを打ち立て、勢いは武を打ち立てる。だから君子は鐘の音を聞けば武を担う臣下のことを思う。石(磬)の音はコロンコロンと鳴って弁別する力を打ち立て、弁別する力は死をも辞さない覚悟をもたらす。だから君子は磬の音を聞けば国境を守って死んでいく臣下のことを思う。絃(琴瑟)の音は哀切に響いて清廉さを打ち立て、清廉さは志を打ち立てる。だから君子は琴瑟の音を聞けば志と義を重んじる臣下のことを思う。竹(管楽器)の音は伸びやかに広がって人を集める力を打ち立て、集める力は大勢を結集させる。だから君子は竽・笙・簫・管の音を聞けば、物資や人材を蓄え集める臣下のことを思う。太鼓や小太鼓の音は勇ましく響いて動きを打ち立て、動きは大勢を前進させる。だから君子は太鼓の音を聞けば将帥となる臣下のことを思う。君子が音楽を聞くというのは、ただその音色の響きを聞くだけではなく、その音色が象徴するものと心の中で照応させているのである。

解説

楽器の音色一つひとつに、それぞれ対応する人材像(武臣・死節の臣・志義の臣・畜聚の臣・将帥の臣)を重ね合わせて聴くという発想は、音楽鑑賞を単なる感覚的な娯楽から、組織に必要な人材像を想起させる内省的な行為へと昇華させている。優れたリーダーは、日常のあらゆる感覚的な刺激をきっかけに、自らの組織にどのような人材が必要かを常に思い巡らせているという姿勢は、漫然と物事に触れるのではなく、あらゆる経験を学びや洞察に変換する習慣の大切さを教えてくれる。

この章句が説くこと

音楽と人材内省照応

関連する章句

この一句を、あなたの毎日に。

古典の教えを、今の状況に当てはめて考えてみる——師導があなたの学びと選択を支えます。

師導で古典を学ぶ
いま登録すると、7日間すべての機能を無料でお試しいただけます。 無料ではじめる