師導古典を学びたいすべての人に

論語 / 述而篇

子曰:「蓋有不知而作之者,我無是也。多聞,擇其善者而從之,多見而識之,知之次也。」

新字:子曰:「蓋有不知而作之者,我無是也。多聞,択其善者而従之,多見而識之,知之次也。」

書き下し

子曰く、蓋し知らずして之を作る者有らん。我は是れ無きなり。多く聞きて其の善き者を択びて之に従い、多く見て之を識す。知るの次なり。

現代語訳

先生がおっしゃった。「世には、よく知りもしないのに創作する者がいるようだ。私にはそれがない。多くを聞いてそのうち良いものを選んで従い、多くを見て記憶しておく。これは生まれつき知っている者の次の段階である。」

解説

孔子は自分を、天才ではなく二番手だと位置づけた。生まれつき知っている者がいるとすれば、自分はその次で、聞いて選び、見て覚える方法で積み上げてきた、と。手続きが具体的に示されているのが有り難い。多く聞く、選ぶ、従う、多く見る、記憶する。天分ではなく作業である。前段の批判も鋭い。知らないのに作る者、つまり基礎を踏まずに独創を主張する人への警戒である。独創は、大量の入力の後にしか成立しないという立場だ。実務でも、勉強せずに出てくる新規性の多くは、既に誰かが試して失敗した道である。多聞多見は退屈な作業だが、これを飛ばした創作は、車輪の再発明か、既知の失敗の再演に終わる。

この一句を、あなたの毎日に。

古典の教えを、今の状況に当てはめて考えてみる——師導があなたの学びと選択を支えます。

師導で古典を学ぶ
いま登録すると、7日間すべての機能を無料でお試しいただけます。 無料ではじめる