淮南子 / 道應訓
太淸問於無窮子曰:「子知道乎?」無窮子曰:「吾弗知也。」又問於無爲「吾知道有數。」曰:「其數奈何?」無爲曰:「吾知道之可以弱,可以強;可以柔,可以剛;可以陰,可以陽;可以窈,可以明;可以包裹天地,可以應待無方。此吾所以知道之數也。」太淸又問於無始曰:「向者,吾道於無窮,曰:『吾弗知之。」又問於無爲,無爲曰:『吾知道。』曰:『子之知道,亦有數乎?』無爲曰:『吾知道有數。』曰:『其數奈何?』無爲曰:『吾知道之可以弱,可以強;可以柔,可以剛;可以陰,可以陽;可以窈,可以明;可以包裹天地,可以應待無方。吾所以知道之數也。』若是,則無爲知與無窮之弗知,孰是孰非?」無始曰:「弗知之深,而知之淺;弗知内,而知之外;弗知精,而知之粗。」太淸仰而歎曰:「然則不知乃知邪?知乃不知邪?孰知知之爲弗知,弗知之爲知邪?」無始曰:「道不可聞,聞而非也;道不可見,見而非也;道不可言,言而非也。孰知形之不形者乎?」故老子曰:「天下皆知善之爲善,斯不善也。」故「知者不言,言者不知」也。
新字:太清問於無窮子曰:「子知道乎?」無窮子曰:「吾弗知也。」又問於無為「吾知道有数。」曰:「其数奈何?」無為曰:「吾知道之可以弱,可以強;可以柔,可以剛;可以陰,可以陽;可以窈,可以明;可以包裹天地,可以応待無方。此吾所以知道之数也。」太清又問於無始曰:「向者,吾道於無窮,曰:『吾弗知之。」又問於無為,無為曰:『吾知道。』曰:『子之知道,亦有数乎?』無為曰:『吾知道有数。』曰:『其数奈何?』無為曰:『吾知道之可以弱,可以強;可以柔,可以剛;可以陰,可以陽;可以窈,可以明;可以包裹天地,可以応待無方。吾所以知道之数也。』若是,則無為知与無窮之弗知,孰是孰非?」無始曰:「弗知之深,而知之浅;弗知内,而知之外;弗知精,而知之粗。」太清仰而嘆曰:「然則不知乃知邪?知乃不知邪?孰知知之為弗知,弗知之為知邪?」無始曰:「道不可聞,聞而非也;道不可見,見而非也;道不可言,言而非也。孰知形之不形者乎?」故老子曰:「天下皆知善之為善,斯不善也。」故「知者不言,言者不知」也。
書き下し
太淸 無窮子に問いて曰く、「子 道を知るか」と。無窮子曰く、「吾 知らざるなり」と。又た無爲に問う。「吾 道を知ること數有り」と。曰く、「其の數は奈何」と。無爲曰く、「吾 道の以て弱かる可く、以て強かる可く、以て柔なる可く、以て剛なる可く、以て陰なる可く、以て陽なる可く、以て窈かなる可く、以て明らかなる可く、以て天地を包裹す可く、以て無方に應待す可きを知る。此れ吾が道の數を知る所以なり」と。太淸 又た無始に問いて曰く、「向者、吾 無窮に道いしに、曰く『吾 之を知らず』と。又た無爲に問いしに、無爲曰く『吾 道を知る』と。曰く『子の道を知るや、亦た數有るか』と。無爲曰く『吾 道を知ること數有り』と。曰く『其の數は奈何』と。無爲曰く『吾 道の以て弱かる可く、以て強かる可く、以て柔なる可く、以て剛なる可く、以て陰なる可く、以て陽なる可く、以て窈かなる可く、以て明らかなる可く、以て天地を包裹す可く、以て無方に應待す可きを知る。吾が道の數を知る所以なり』と。是くの若くんば、則ち無爲の知ると無窮の知らざると、孰れか是にして孰れか非なるか」と。無始曰く、「知らざるは深くして、知るは淺し。知らざるは内にして、知るは外なり。知らざるは精にして、知るは粗なり」と。太淸 仰ぎて歎じて曰く、「然らば則ち知らざるは乃ち知るか。知るは乃ち知らざるか。孰か知の知らずと為り、知らざるの知と為るを知らんや」と。無始曰く、「道は聞く可からず、聞けば非なり。道は見る可からず、見れば非なり。道は言う可からず、言えば非なり。孰か形の形あらざる者を知らんや」と。故に老子曰く、「天下 皆な善の善たるを知る、斯れ不善なり」と。故に「知る者は言わず、言う者は知らず」なり。
現代語訳
太清が無窮子に問うた、「あなたは道を知っていますか」。無窮子は言った、「私は知らない」。また無為に問うた。「私は道を知っており、その数え方もある」。「その数え方とは」。無為は言った、「私は道が弱くもあり強くもあり、柔らかくも剛くもあり、陰でも陽でもあり、奥深くも明らかでもあり、天地を包み込むこともでき、定まった形のないものにも応じられることを知っている。これが私が道の数え方を知っているという理由だ」。太清はさらに無始に問うた、「先ほど無窮に尋ねたら『私は知らない』と言い、無為に尋ねたら『私は道を知っている』と言った。数え方を問うと、道は弱くも強くも、柔らかくも剛くもあり……と答えた。それなら、無為が知っていることと無窮が知らないことと、どちらが是でどちらが非か」。無始は言った、「知らないほうが深く、知っているほうが浅い。知らないほうが内側で、知っているほうが外側だ。知らないほうが精しく、知っているほうが粗い」。太清は仰いで嘆じた、「では知らないことがすなわち知ることなのか。知ることがすなわち知らないことなのか。誰が、知が知らないことであり、知らないことが知であると知りえよう」。無始は言った、「道は聞けない、聞けばそれは道ではない。道は見られない、見ればそれは道ではない。道は言えない、言えばそれは道ではない。誰がかたちのないもののかたちを知りえよう」。だから老子は言った、「天下がみな善を善だと知るとき、それは善くないことだ」。だから「知る者は言わず、言う者は知らない」。
解説
この章句が説くこと
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『慎思録』巻之一道を知るは、是れ学を為すの主意なり。蓋し道を知れば、則ち道を行ふことも亦其の中に在り。古人の学は、之を知れば則ち必ず之を行ふ。徒らに知るのみに非ざるなり。能く之を知れば、則ち之を行ふこと能はざるの患無し。行ふこと能はざる者は、真知と為すべからざるなり。故に学を為すは、道を知ることを要すべし。若し道を知らざれば、以て学と為すに足らず。道を知るの難き、豈に吾輩庸人の容易に得べき所ならんや。然れども人性は本善にして、良知具はれり。故に道の端緒、其の小なる者は、愚夫愚婦と雖も、与に知るべし。学者若し真に積み力むること久しければ、則ち必ず其の効有り。是を以て賢者は其の大なる者を識り、不賢者は其の小なる者を識る。各其の識量の大小と、其の勉学の厚薄とに随ひて、得べからざるの理無し。世の学者、只典籍を耽嗜して、道を求むるの志無し。或いは道を求むるの志有りと雖も、然れども之を求むるの道を知らず。経術に勤めて刻苦すと雖も、然れども復た訓詁に拘滞して、自得すること能はず。終身知ること能はざる所以なり。
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『文武訓』文訓下一凡わかき人、智なき人、無学なる人、此三品の人は、つつしんで人を褒めそしるべからず。必ず理にかなはず。ほめそしり理にちがへば、其愚なる事あらはれて恥づべし。一詩文章を知らずして、人の作れる詩文の善悪をほめそしるべからず。手跡をほめそしるも同じ。手跡をしらずして、人の手跡の善悪をほめそしるべからず。
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『慎思録』巻之一知らざるの人は、豈に唯義理の為すべきを知ること能はざるのみならんや。抑も利害と雖も、亦知ること能はず。是を以て仁義に背き、貪暴を行ひて止まず。家を敗り身を滅ぼすに至りて顧みず。悲しむべきかな。此れ其の危ふきを安しとして、其の菑ひを利とするなり。
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『春秋左氏伝』襄公二十三年 知の難きや莒子重く之に賂ひ、死すること無からしめんとして曰く、「請ふ盟有らん」と。華周對へて曰く、「貨を貪りて命を棄つるは、亦た君の惡む所なり。昏に命を受けて、日未だ中せずして之を棄てば、何を以って君に事へん」と。莒子親ら之に鼓し、從ひて之を伐ち、杞梁を獲たり。莒人行成す。齊侯歸り、杞梁の妻に郊に遇ふ。之を弔せしむ。辭して曰く、「殖の罪有らば、何ぞ命を辱くせん。若し罪を免れば、猶ほ先人の敝廬の在る有り。下妾は郊弔に與ることを得ず」と。齊侯諸を其の室に弔す。齊侯將に臧紇に田を為さんとす。臧孫之を聞き、齊侯に見ゆ。之と晉を伐つことを言ふ。對へて曰く、「多きは則ち多し。抑も君は鼠に似たり。夫れ鼠は晝伏し夜動き、寢廟に穴せず、人を畏るるが故なり。今君晉の亂を聞きて、而る後に作る。寧ろ將に之に事へんとす。鼠に非ずして如何」と。乃ち田を與へず。仲尼曰く、「知の難きや。臧武仲の知有りて、魯國に容れられず。抑も由有るなり。作すこと順ならずして、施すこと恕ならざればなり。夏書に曰く、『茲を念ひ茲に在り』と。事を順にし施しを恕にするなり」と。
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『初学訓』巻之三一百行万善、皆知あるより行はれ、愚なるよりすたる。この故に、知は人身の大宝なり、貴ぶべし。人たる者は、高きもいやしきも、若きも老いたるも、只、知を求むべし。知を求むるの術はいかんぞや、学問するに如くはなし。学問にあらざれば、知求むべきやうなし。
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『五常訓』巻之五・智一中庸の、博く学び、審に問ひ、慎んで思ひ、明かに弁ふるは、皆是知をもとむる道なり。かくの如く、知を明かにして後、篤く行ふ。古人も、此学もし真に知れば、行ふ事も其中にありといへり。よく此道を知れば、必よく行ふ。行はざるは知らざる故なり。附子、砒霜には毒ありと知りては、食はず。水火をば、人を害する事をよく知れる故に、おそれて、水におぼれ、火にやけず。病を治する事を知れば、良薬の苦きをも服し、熱きをこらへて、もぐさにて身を焼く。是よく知れる故なり。又博学多識なれど、道理を窮むる学問をせざれば、道を知らざる人、古来多し。経書の文句を説きわけたるまでにて、聖賢の教の道理を知らざるをば、訓詁の学と名づく。又故事出処を覚え、ひろく古今の事に通じて、道を知らざるをば、記誦の学と云ふ。詩文章を巧につくりて、道理にうときをば、詞章の学と云ふ。此三は、共に儒者の学にあらず。古人いやしめり。儒者の学は、理をきはめ、知を致して、道を知るを以て務とするを云ふ。書を読んで道を知らざるは、儒者の学にはあらず。

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