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墨子 / 經說下

智,智狗重智犬,則過,不重則不過。通,問者曰:「子智□乎?」應之曰:「□何謂也?」彼曰:「□施。」則智之。若不問□何謂,徑應以弗智,則過。且應必應問之時,若應長,應有深淺天常中。在兵人長。所,室堂,所存也;其子,存者也。據在者而問室堂,惡可存也?主室堂而問存者,孰存也?是一主存者以問所存,一主所存以問存者。五,合水土火,火離然。火鑠金,火多也;金靡炭,金多也。合之府木,木離木。若識麋與魚之數,惟所利。

新字:智,智狗重智犬,則過,不重則不過。通,問者曰:「子智□乎?」応之曰:「□何謂也?」彼曰:「□施。」則智之。若不問□何謂,径応以弗智,則過。且応必応問之時,若応長,応有深浅天常中。在兵人長。所,室堂,所存也;其子,存者也。拠在者而問室堂,悪可存也?主室堂而問存者,孰存也?是一主存者以問所存,一主所存以問存者。五,合水土火,火離然。火鑠金,火多也;金靡炭,金多也。合之府木,木離木。若識麋与魚之数,惟所利。

書き下し

智。狗を智りて重ねて犬を智るは、則ち過ちなり。重ねざれば則ち過たず。通。問う者曰く、「子、□を智るか」と。之に應じて曰く、「□とは何の謂ぞや」と。彼曰く、「□は施なり」と。則ち之を智る。若し□とは何の謂ぞやと問わずして、徑ちに應ずるに智らずを以てせば、則ち過ちなり。且つ應ずるは必ず問うの時に應ず。長きに應ずるが若く、應に深淺有るべし。天は常に中す。兵に在り、人長し。所。室堂は、存する所なり。其の子は、存する者なり。在る者に據りて室堂を問わば、惡くにか存す可けんや。室堂を主として存する者を問わば、孰れか存するや。是れ一は存する者を主として以て存する所を問い、一は存する所を主として以て存する者を問うなり。五。水土火を合すれば、火、離れて然ゆ。火、金を鑠かすは、火多ければなり。金、炭を靡かすは、金多ければなり。之を府木に合すれば、木、木を離る。麋と魚との數を識るが若し、惟だ利する所なり。

現代語訳

知ることについて。狗を知っていて重ねて犬を知るとするのは誤りである。重ねなければ誤りではない。通じることについて。問う者が言う。「あなたは□を知っているか」。これに答えて言う。「□とは何のことですか」。相手が言う。「□とは施のことだ」。それで分かる。もし□とは何かと問わずに、いきなり知らないと答えるなら、それは誤りである。答えるのは必ず問われたその時に答えるのであり、長さに応じるように、答えにも深い浅いがある。天は常に中にある。兵にあって、人は長い。所について。部屋や堂は、存在する場所である。その子は、存在するものである。存在するものに基づいて部屋や堂を問えば、どこに存在するのかとなる。部屋や堂を主として存在するものを問えば、誰が存在するのかとなる。一方は存在するものを主として場所を問い、一方は場所を主として存在するものを問うのである。五について。水と土と火を合わせれば、火は離れて燃える。火が金属を溶かすのは、火が多いからである。金属が炭を押しのけるのは、金属が多いからである。これを木に合わせれば、木は木から離れる。麋と魚の数を知るようなもので、ただ役に立つところによる。

解説

「若不問何謂、徑應以弗智、則過」——何のことかと問い返さずに、いきなり知らないと答えるのは誤りだ。語の意味を確かめてから答える、という会話の作法を明文化したものです。後半の五行の記述も重要で、火が金属に勝つのは火が多いからだとし、量で決まると言い切る。決まった相性ではなく量の問題だという、經下の「五行に常に勝つものは無い」に対応する説明です。

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