導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

墨子 / 節用上

其為衣裘何以為?冬以圉寒,夏以圉暑。凡為衣裘之道,冬加温夏加凊者,芋䱉;不加者,去之。其為宫室何以為?冬以圉風寒,夏以圉暑雨。凡為宮室,加固者,芋䱉;不加者,去之。

新字:其為衣裘何以為?冬以圉寒,夏以圉暑。凡為衣裘之道,冬加温夏加凊者,芋䱉;不加者,去之。其為宮室何以為?冬以圉風寒,夏以圉暑雨。凡為宮室,加固者,芋䱉;不加者,去之。

書き下し

其の衣裘を為るは何を以て為すか。冬は以て寒を圉ぎ、夏は以て暑を圉ぐ。凡そ衣裘を為るの道、冬は温かきを加え夏は凊しきを加うる者は芋䱉、加えざる者は之を去る。其の宫室を為るは何を以て為すか。冬は以て風寒を圉ぎ、夏は以て暑雨を圉ぐ。凡そ宮室を為るに、固きを加うる者は芋䱉、加えざる者は之を去る。

現代語訳

衣服や皮衣を作るのは何のためか。冬は寒さを防ぎ、夏は暑さを防ぐためである。およそ衣服を作るにあたっては、冬に暖かさを増し夏に涼しさを増すものは採り、増さないものは取り除く。家屋を作るのは何のためか。冬は風と寒さを防ぎ、夏は暑さと雨を防ぐためである。およそ家屋を作るにあたっては、堅固さを増すものは採り、増さないものは取り除く。

解説

節用中篇の判定手続きです。まず目的を問い(何のために作るのか)、次にその目的に寄与するかで採否を決める。二段階の単純な手続きですが、装飾か機能かという曖昧な議論を避けられます。なお原文の「芋䱉」は伝写のあいだに壊れた箇所で、文脈からは「加える(採る)」の意にあたります。底本の姿を残し、推測で直していません。

この章句が説くこと

目的寄与採否仕様判定手続き

関連する章句

『人生の方程式』の表紙

人生を、一行の式にしてみた。

志×積×時×憤÷(1+執)+命。古典から導いた式『人生の方程式』と、二十四の悩みに古典が答える『人生の教科書』(PDF)、師導の全機能1か月がセットで700円です。

本の中身を見る
本2冊(人生の方程式・人生の教科書)+師導1か月=700円本を見る