言志四録 / 南洲手抄
心之官則思。思字只是工夫字。思則愈精明、愈篤實。自其篤實謂之行、自其精明謂之知。知行歸於一思字。
新字:心之官則思。思字只是工夫字。思則愈精明、愈篤実。自其篤実謂之行、自其精明謂之知。知行帰於一思字。
書き下し
心の官は則ち思ふ。思の字只是れ工夫の字なり。思へば則ち愈精明なり、愈篤実なり。其の篤実より之を行と謂ひ、其の精明より之を知と謂ふ。知と行とは一の思の字に帰す。
現代語訳
心という器官のはたらきは「思う」ことである。この「思」の一字こそ、修養の工夫の要である。思えば思うほど、いよいよ明晰になり、いよいよ誠実になる。その誠実の面から見れば「行」といい、その明晰の面から見れば「知」という。知と行とは、結局この「思」の一字に帰着する。
解説
「思う」ことを修養の中心に据えた一条です。孟子の「心の官は則ち思ふ」を受け、一斎は「思」こそ工夫(修養)の要だと言います。深く思えば、認識は明晰になり(精明=知)、同時に実践は誠実になる(篤実=行)。つまり知と行は別物ではなく、どちらも「思」という一つの根から分かれた枝にすぎない。陽明学の「知行合一」を、一斎らしく「思」の一字で束ねた思想です。考えることと行うことを切り離しがちな私たちに、深く思うことがそのまま知にも行にもなると教えてくれます。
この章句が説くこと
思知行合一工夫心の官
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言志四録・南洲手抄知は是れ行の主宰なり、乾道なり。行は是れ知の流行なり、坤道なり。合して以て体躯を成す。則ち知行は是れ二にして一、一にして二なり。
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伝習録・答顧東橋書来書に云う、「真知は即ち行を為す所以なり。行わざれば以て之を知ると謂うに足らずとは、此れ学者の為に緊切に教えを立て、躬行を務めしむれば則ち可なり。若し真に行は即ち是れ知と謂わば、恐らくは其れ専ら本心を求めて、遂に物理を遺れ、必ず闇くして達せざるの処有らん。抑(そもそ)も豈に聖門の知・行並び進むの成法ならんや」と。知の真切篤実なる処は即ち是れ行なり。行の明覚精察なる処は即ち是れ知なり。知・行の工夫は本と離るべからず。只だ後世の学者、分ちて両截と作して功を用い、知・行の本体を失却するが為に、故に合一並進の説有り。「真知は即ち行を為す所以なり。行わざれば以て之を知ると謂うに足らず」とは、即ち来書に云う所の「食を知りて乃ち食らう」等の説の如く見るべし。前に已に略ぼ之を言えり。此れ緊切に弊を救うが為に発すと雖も、然れども知・行の体は本来是くの如し。己が意を以て其の間に抑揚し、姑(しばら)く是の説を為して、以て一時の効を苟くもする者に非ざるなり。「専ら本心を求めて、遂に物理を遺る」とは、此れ蓋し其の本心を失う者なり。夫れ物理は吾が心に外ならず。吾が心を外にして物理を求むれば、物理無し。物理を遺れて吾が心を求むれば、吾が心も又た何の物ぞや。心の体は、性なり。性は即ち理なり。故に親に孝するの心有れば、即ち孝の理有り。親に孝するの心無くんば、即ち孝の理無し。君に忠なるの心有れば、即ち忠の理有り。君に忠なるの心無くんば、即ち忠の理無し。理は豈に吾が心に外ならんや。晦庵謂う、「人の学を為す所以の者は、心と理とのみ。心は一身を主ると雖も、而も実に天下の理を管す。理は万事に散在すと雖も、而も実に一人の心に外ならず」と。是れ其の一分一合の間にして、未だ已に学者の心・理を二と為すの弊を啓くを免れず。此れ後世の所以に「専ら本心を求めて、遂に物理を遺る」の患い有るは、正に心は即ち理なるを知らざるに由るのみ。夫れ心を外にして以て物理を求むれば、是を以て闇くして達せざるの処有り。此れ告子の義を外にするの説なり。孟子の所以に之を義を知らずと謂うなり。心は一なるのみ。其の全体惻怛なるを以て言えば、之を仁と謂う。其の宜しきを得るを以て言えば、之を義と謂う。其の条理を以て言えば、之を理と謂う。心を外にして以て仁を求むべからず。心を外にして以て義を求むべからず。独り心を外にして以て理を求むべけんや。心を外にして以て理を求む。此れ知・行の二と為る所以なり。理を吾が心に求む。此れ聖門の知・行合一の教えなり。吾子は又た何をか疑わんや。
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伝習録・陳九川録「知行合一」を問う。先生曰く、「此れ須らく我が言を立つるの宗旨を識るべし。今の人の学問は、只だ知・行を分ちて両件と作すに因る。故に一念の発動有り、是れ不善なりと雖も、然れども却って未だ嘗て行わずとして、便ち去きて禁止せず。我、今、個の『知行合一』を説くは、正に人をして一念の発動する処、便ち即ち是れ行なるを暁り得しめんと要す。発動する処に不善有らば、就ち這の不善の念を将(も)って克ち倒せ。須らく徹根徹底、那の一念の不善をして胸中に潜伏せしめざるを要すべし。此れは是れ我が言を立つるの宗旨なり」と。
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