先生の門に論ずるに因り、某人は涵養の上に功を用い、某人は識見の上に功を用うと。先生曰く、「専ら涵養する者は、日に其の足らざるを見る。専ら識見なる者は、日に其の余り有るを見る。日に足らざる者は、日に余り有り。日に余り有る者は、日に足らず」と。

現代語訳

先生の門下で、ある人は涵養に努力し、ある人は識見に努力していると論じられた。先生は言った。「もっぱら涵養する者は、日々に足りないと感じる。もっぱら識見に努める者は、日々に余りがあると感じる。日々に足りないと感じる者は、日々に余りが出てくる。日々に余りがあると感じる者は、日々に足りなくなる」。

足りないと感じる人ほど、伸びる。余りがあると感じる人ほど、痩せる。手応えは、逆の指標なのです。分かってきたという感覚が、停滞の始まり。足りなさこそ、成長の証なのです。

専涵養者日見其不足専識見者日見其有余日不足者日有余矣

この一句を、あなたの毎日に。

古典の教えを、今の状況に当てはめて考えてみる——師導があなたの学びと選択を支えます。